只看楼主 举报 高三的第二轮复习应该教师多讲还是让学生多做？

• 楼主

  林文洲

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  高三进入了第二轮复习，学生和老师都在冲刺，到底是应该老师抓住时机多讲一些？还是让学生多做一些？走过路过就发表一些您宝贵的意见！

  阅读：392 回复：5 2019-04-10 22:03:23 举报

• 2楼

  陈仰钊

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  积分：1942

  老师多讲或者学生多说，要根据具体的复习内容和学生掌握的情况来定，无论是谁多，只要能有效提高备考质量，都是可以的！
  

  2019-04-11 15:05:46 举报

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• 3楼

  张淑贤

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  我觉得让学生自主思考比较重要，可以让学生简单做下题，比如只是写下思路，关键字等，来引导学生做题，理清思路。

  2019-04-14 22:52:00 举报

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• 4楼

  邱经祥

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  既讲又做！

  2019-04-17 23:30:18 举报

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• 5楼

  陈子君

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  积分：335

  刚开始二轮复习的我，也一直处于这样的矛盾之中，我们学校复习进度慢，时间更显紧迫，老师有太多的东西想讲，但是要出实效，学生的练与内化至关重要。所以，只能尽可能斟酌必要的该讲的、学生做最具代表性的题，以此来平衡这样的矛盾。

  2019-04-20 21:13:55 举报

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• 6楼

  刘奇福

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  积分：326

  我自己以前的做法是更多的让学生动脑和动笔。

  2019-04-21 22:46:47 举报

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