课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

童年率真无知，回眸处处深情

——《阿长与<山海经>》两种叙事视角赏析

教科书

书名： 语文

出版社：人民教育出版社          出版日期： 2016   年  7月

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学习目标

1.体会两种不同叙事视角。

2.感悟阿长的性格及形象。

3.体会作者对阿长的情感。

课前学习任务

1. 通过查找网络、书籍等，了解鲁迅生平、《朝花夕拾》这本书的写作背景及内容概要。
2. 阅读《阿长与<山海经>》至少3遍，要求扫清字词障碍、把握主要内容。

课上学习任务

【学习任务一】
请分别找出文中代表“童年的感受”（用横线划出，并圈画关键词语）和“写作时的回忆”的一些语句（用波浪线划出，并圈画关键词语），体会文中“成年的鲁迅”和“童年的鲁迅”两种叙事视角的不同。

【学习任务二】
在“童年的感受”中，作者对阿长的印象和态度有变化，请圈画关键语句，读一读，品一品。

【学习任务三】

在“写作时的回忆”中，作者对阿长充满了温情与怀念，请用荧光笔标注，深情诵读。
【学习任务四】

作者写“童年的感受”时，精妙的语言隐藏了很多心灵密码，再回顾前文，你能找出来并破译吗？

推荐的学习资源

1.《朝花夕拾》整本书阅读。

《朝花夕拾》简介

《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，一向得到极高的评价。“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，这个词的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。作者说，这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。

此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

2.孙绍振教授论文——关键词还原和分析——以《阿长与<山海经>》为例。

3.王星辰编剧、导演动画片《阿长与<山海经>》