反对复辟帝制、维护共和的斗争

教学设计

台山市第一中学  吕洁

说明：本课属于03人教版选修2第六单元第4课，上课对象为高一学生。他们是在学习了必修1辛亥革命的知识背景下来学习本课内容的。

【教学目标】

1、知识与能力

（1）识记：袁世凯走向专制，制造“宋教仁案”和“善后大借款”；“二次革命”的发动与失败；洪宪帝制与护国运动；张勋复辟与讨逆运动；段祺瑞专权与护法运动。

（2）理解：宋教仁案的本质是民主共和与专制独裁的矛盾；二次革命是一场资产阶级革命，是革命派维护民主共和的斗争，是辛亥革命的继续；附院之争的实质是日美争夺中国控制权；护法运动失败的教训是要有自己的革命武装。

（3）运用：探究两次复辟帝制运动发生和迅速失败的原因。

2、过程与方法：音视频运用；漫画解读；地图解析；史料分析；学生合作探究；知识比较辨析；教师讲授；归纳总结

3、情感态度与价值观：中国的革命有其自身的特殊性，不能照搬西方革命模式；民主共和是历史发展的潮流，一切违背历史的复辟活动，必然失败；民主的道路从来都不是一帆风顺的，我们更应珍惜今天的和平民主。

【教学重点】孙中山等革命派反专制斗争，维护共和的斗争。

【教学难点】两次复辟发生和失败的原因。

【课程标准】说出辛亥革命后反对专制斗争的史实，认识中国近代史上民主力量与专制势力斗争的历史进步性和艰巨性。

【教学过程】

请同学们翻到课本选修2第六单元，今天我们学习第4课反对复辟帝制维护共和的斗争。

导入新课：我们知道，辛亥革命终于推翻了两千多年的封建帝制，建立起资产阶级梦寐以求的民主共和国——中华民国。但最后的革命果实却被袁世凯窃取，为了限制袁世凯专权，《中华民国临时约法》仓促出台。那么登上总统席位的袁世凯有没有践行民主共和制呢？我们先来看两幅漫画。

漫画解析：

漫画1：政府虽有共和之名，实际上却是猿（袁）家天下。表明民主共和名存实亡。

漫画2：袁篡夺革命果实后，实行专制独裁统治，经常用暗杀的方式排出异己，反映辛亥革命后民主共和制遭严重破坏。

材料呈现：第一届内阁成员及被迫解散。

20世纪初，有一个人的死亡引发了近代第一次南北战争，这个人就是宋教仁。

视频播放：民国往事之刺杀宋教仁

材料呈现：“善后大借款”

以上几件事说明了什么？袁世凯对内专权对外卖国，这也是二次革命爆发的原因。

一、分析二次革命的形式图、失败原因及性质。

二次革命的失败，使得袁世凯的野心进一步膨胀，并一步步走上不归路，妄图复辟帝制。

二、引导学生结合课本88页的内容归纳袁世凯复辟帝制的步骤。

视频播放：百年中国之洪宪帝制。

袁世凯复辟帝制引起全国人民的普遍反对，以孙中山为首的革命党人由此发起护国运动。

三、引导学生结合课本内容归纳护国运动的经过、结果、特点。

从结果来看，袁世凯被迫取消帝制，黯然下台。护国运动应该可以说是成功了。但也有人说护国运动失败了？你怎么看，并说明理由。

学生思考，各抒己见。

失败原因：半殖民地半封建的社会性质没有改变；捍卫共和制的任务没有完成，之后还有张勋复辟和段祺瑞专权。

四、引导学生分析张勋复辟的背景、经过和结果。

袁世凯死后中国进入军阀割据的时代，黎元洪继任总统，但掌握实权的是国务院总理段祺瑞。黎元洪为首的总统府与段祺瑞为首的国务院矛盾日益尖锐，史称“府院之争”，其实质是美日争夺中国的控制权。这就为张勋复辟提供契机。张勋也是江西人，他很有意思，为了效忠清室，拒不剪辩，人称“辩帅”，其部下军队被称为辫子军。张勋复辟也引发国人一致的反对。孙中山发表讨逆宣言，段祺瑞组织讨逆军，复辟很快以失败告终。

五、合作探究：两次复辟发生和迅速失败的原因是什么？你有什么认识？

学生分组讨论2分钟，其中一个同学负责记录汇总整理，并派一个代表回答。

六、引导学生分析护法运动的原因、经过、结果及失败原因。

重掌实权的段祺瑞继续实行独裁专制统治，拒绝恢复《临时约法》和国会。孙中山继续斗争，发起护法运动，由于种种原因，很快以失败告终。

【课堂小结】民主之路从来都不是一帆风顺的，其中经历了太多的曲折。我们的前辈为了我们今天的民主共和付出了太多太多的努力和代价，和平民主时代的我们更加应该珍惜，并积极为民主法制建设贡献出自己的一份力量！

【课后练习】

1、“宋教仁案”的发生从本质上反映了（  B ）

A.统治集团内部的权力之争     B．民主共和与专制独裁的矛盾

C.美日争夺中国的矛盾         D.国民党与北洋军阀的矛盾

2、“府院之争”反映的本质是（  D  ）

A.封建军阀内部派系之间的矛盾      B.封建军阀和帝国主义之间的矛盾

C.南北军阀之间的矛盾              D.日美在华利益的矛盾

3、1915年，西南军阀支持蔡锷反对袁世凯称帝,1917年支持孙中山发起护法运动,1918年又与直系军阀串通， 排挤孙中山．这些情况表明（ D ）

A.南北军阀是根本对立的                   

B.革命派可以同军阀结成可靠的同盟

C.军阀集团对革命派的根本立场不断发生变化 

D.封建军阀借革命势力维护自身利益

4、从讨衰斗争的结局看．二次革命、护国运动的成败主要取决于（  D  ）

A.孙中山是否参加领导工作            

B.帝国主义是否支持袁世凯

C.革命党人是否采取武装斗争的形式   

D.讨袁斗争是否具有广泛的群众基础

5、梁启超发表《异哉所谓国体问题者》反对袁世凯称帝，主要说明了（ C  ）

A.梁启超已成为革命派        B.袁世凯曾出卖维新派

C.袁世凯称帝不得人心        D.袁世凯的“中华帝国”是封建性质的政权

6、材料一：在现行国体之下，而思以言论鼓吹他种国体，则无论何时皆反对之。    

                         ——引自梁启超《异哉所谓国体问题者》         

材料二：国人职责，惟在讨袁

                         ——引自蔡锷《誓告国人文》

材料三：袁氏未去，当与国民共任讨贼之事；袁氏既去，当与国民共和监督之责，决不肯使谋危民国者复生于国内。          ——引自孙中山《第二次讨袁宣言》

⑴材料一所说的“他种国体”指的是什么？梁启超对此有何看法？

封建君主专制政体或复辟帝制。梁启超表示无论何时他都反对袁世凯改变国体的作法。

⑵结合材料说明，孙中山与梁启超、蔡锷在对待袁世凯及其复辟帝制的态度和认识上有何异同？

①同：都反对袁世凯复辟帝制，变更国体。

②异：孙中山捍卫民主共和制度的长远眼光，不因袁宣布取消帝制而停止反袁斗争；之后还要担负起监督的责任。

【板书设计】

民主之殇，共和之艰——反对复辟帝制维护共和的斗争

知识脉络

民主尝试：戊戌变法

民主实践：辛亥革命

民主维护：二次革命、护国运动、护法运动

重要概念：民主共和

洪宪帝制

护国运动

府院之争

张勋复辟

护法运动