小班体育活动《炸弹大战》教学活动反思

一、案例呈现：

在小班下学期教育目标中健康领域要求：幼儿参加体育活动能体验到活动的乐趣，适当发展大肌肉群能力，学会投掷，动作自然协调。

这节课针对这些方面我制定了这节课，以此为指导，我制定了具体的教育目标：1、练习用单手投掷，进一步发展投掷和躲闪跑的能力；2、能遵守游戏规则，在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、案例分析及反思

设计教案时我首先想到的是使本次活动充分体现出愉快、轻松的特点，没有丝毫上课的痕迹。各环节之间自然过渡，在玩中学习。让家长看到孩子在幼儿园玩耍是很快乐的，并设计情节，让家长能一并参与到活动当中来，重回一次年少时期，和孩子一起尽情游戏，体验幼儿园体育游戏的魅力。活动的引入用了节奏欢快、富有童趣的律动，既达到了体育活动前做的准备活动的目的，同时又使活动一开始，就创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。而后自然而然地过渡到特设的学习投手榴弹的情景中。提问的设置体现了本领域与语言、常识领域的互相渗透，其次“学掷手榴弹”的活动形式，引发幼儿的好奇，让幼儿积极主动跟着老师站在特定位置练习投掷，锻炼幼儿的手臂大肌肉运动能力。为了调动游戏的气氛，我还积极地投入到活动中，和幼儿一起“躲炸弹”“投手榴弹”，一起“炸弹大战”以自己欢快的情绪去感染每一个幼儿，带动他们积极参与体育活动，融在幼儿当中，不作旁观者，建立平等、民主的师幼关系，然后采用了集体比赛和分组比赛相结合的形式，巩固练习本次活动所要达到的目标，最后在欢快的音乐中结束，形成首尾呼应。

我认为本次活动中的优点是尽可能给幼儿安排游戏环节，一环一环逐渐深入，慢慢加大活动难度，没有过多限制幼儿。在游戏中加入了“大嘴巴”律动音乐，让孩子动静结合，丰富游戏的趣味性，也邀请家长加入游戏，家长们也玩得很是尽兴。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性，游戏时间掌控得不够好，显得有点拖沓。当个别幼儿出现不足时，自己急于给与他们帮助和纠正，老师的语言和动作示范太多，应该尽量用简洁的语言介绍游戏，然后让幼儿在游戏中体验规则，也可以在游戏中适当作出规则调整，在游戏间隙给幼儿再强调一下规则，以此避免语言拖沓。

教案：

炮弹来了

一、活动目标：

（一）练习用单手投掷，进一步发展投掷和躲闪跑的能力；

（二）能遵守游戏规则，在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

二、活动准备：

海绵小枕头若干、羽毛球网1张、音乐

三、               活动过程：

（一）开始部分

幼儿与教师一起来到操场，沿着操场跑一圈。突然，炮弹从天而降，幼儿四散逃跑。

（二）基础部分

1、学习和练习投掷“炮弹”的方法。

师：“小朋友们，刚刚你们都躲过了炮弹的袭击，真厉害！不过敌人还会再来，老师要选一批“小小炮弹手”来保护我们，谁愿意啊？”

（1）教师介绍投掷的方法，激发孩子学习的兴趣；

（2）幼儿学习投掷“炮弹”的方法。

（3）练习投掷“炮弹”，组织幼儿站在直线上，向前方投掷“炮弹”。

2、亲子游戏“枕头大战”

   幼儿按组分成人数相同的两组隔着网面对面站立，以音乐“大嘴巴”来控制，当音乐响起时与老师一起律动，当伴奏响起时幼儿相互发射“炮弹”，炮弹数量最少一组为胜利。最后家长参与其中。

（三）结束部分

1、整理器械，幼儿帮忙把器械按照教师的要求放在指定的位置。

2、放松运动。主要放松上肢、腰等部位。