课题

扎染艺术

课时

1

班级

听障八年级

课型

造型.表现

一、教学内容分析

这一课是校本研发课程。教学要点：扎染的概述、了解生活中的扎染、扎制工艺流程、扎结的技法、扎染的图案设计。通过介绍扎染艺术，使学生对扎染工艺的设计和扎制有初步的认识和了解。同时要求学生正确地运用扎染的基本方法，根据自己所设计的图案进行实际操作。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

知识与技能：了解中华民族传统工艺——扎染，掌握常用的几种扎染制作方法。

过程与方法：通过引导学生欣赏、探究扎染作品，尝试扎染、创作图案

情感态度价值观：体会民族艺术独特的美感和文化底蕴，增强民族艺术自信心和自豪感，激发将其继承发扬的社会使命感。

三、教学重难点

1.掌握要领，运用扎结法和套染创作图案。

2.启发学生的创造性思维，设计特色图案，展现学生的个性魅力。

四、教学环境及资源准备

教师准备: ppt课件、自制扎染成品、颜料 、绳、笔、调色碟、剪刀、一次性手套、麻布、报纸等。

学生准备：颜料 、绳、笔、调色碟、剪刀、一次性手套、麻布、报纸。

五、教学过程

检查学生工具。

引入课题：

教师穿戴自制扎染的围巾、配饰走进课堂。

师：同学们，这些图案漂亮吗？你们想学吗？今天老师带你们走进扎染艺术坊。

板书：扎染艺术

一、扎染的概述（板书）

1.扎染是中国一种古老的纺织品染色工艺（在中国约有1500年的历史）。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法。扎染一般以棉白布或棉麻混纺白布为原料。（学生朗读）

初步认识扎染艺术，了解民族艺术、民族文化。

2.欣赏大理扎染视频——是民间艺术，是民族文化。

通过视频更加直观的加深对扎染艺术的认识

学生活动——讨论：扎染工艺在生活中的运用？

学生回答——服饰等

提高学生的审美表现力。促使学生关注生活、热爱生活、创造生活。

二、生活中的扎染（板书）

现在扎染普遍应用在壁挂、家居用品、以及服饰上面。其色彩艳丽，

古朴、新颖，有一种田园的质朴，回归自然的感觉。深受国内外友人的欢迎和喜爱。

（欣赏图片）

学以致用，把我们的绘画作品应用到生活中来，加强了学生对美术的兴趣以及学习的动力。

三、扎染的制作步骤（板书）

折布——扎结——染色

学生活动——（尝试扎染）

学生尝试扎结，思考：扎的方法有哪些？染的方法有哪些？

1.扎结方法：

（1)圆形扎法

将织物揪起一点，用线绳扎紧，可扎成同样大小的花纹，也可

由小到大排列。这是一种简单的方法，可制作窗帘或裙料。

(2)折叠扎法

是扎染中应用最广泛的技法，对折后的织物捆扎染色后成为对

称的单独图案纹样；一反一正多次折叠后可制成二方连续图案纹样。

(3)打结扎染

打结扎法是将织物做对角、折叠、不同方式折曲后自身打结抽

紧，产生阻断染液渗入的作用。打结的方式有：四角打结，斜打结，任意部位打结等。

(4)卷扎法

准备粗笔杆、筷子、不锈钢管等光滑圆棍，将织物卷在圆棍上，

注意不要太厚。然后将织物用力向之间挤压，用线扎紧，可染出漂亮的微波纹。

(5)平针缝绞法

平针缝绞法可形成线状纹样，可组成条纹，与可制作花形、叶

形。用大针穿线，沿设计好的图案在织物上均匀平缝后拉紧。这是一种方便自由的方法，可充分表现设计者的创作意图。

通过自己尝试扎染，能引起学生学习的欲望。也体现了学生学习的探究性。

四、教师示范，展示扎染

教师的示范，能让学生更加直观的掌握知识点，对难点有突破性的作用。

（讲解，学生观看）

五、创作扎染

创作一幅扎染作品

1.注意形状、图案、颜色

2.两位同学为一小组

（作品欣赏）

进行分组合作，能更好发挥各自的优势，且能增强他们的合作意识，体验团队之间相互帮忙的乐趣。

在学生进行创作之前，欣赏相关的作品，对他们的创作能有很大的帮助。教师的课堂辅导，能有效的、及时的对学生在作画的过程中出现的问题给予解决。

六、学生作品展示

评价（自评、互评）

   让学生自我评价或互相评价，把课堂交给学生，更加的体现学生的自主性。同时，锻炼了听障学生的表达能力。

7、总结、拓展

学生课后搜集民间印染传统手工艺资料素材，积极开展关注、保护、传承作为我国非物质文化遗产扎染印花民间传统工艺，为使之发扬光大做出自己的努力。

六、教学反思

教师第一节课就带着学生从视频里认识少数民族中的扎染文化工艺，鼓励学生发挥创造性思维，创作现代扎染，激发学生学习兴趣。

扎染课程非常注重学生的动手能力，整个过程中提倡自主、合作、研究性学习，融合了三种学习方式。在制作完成的过程中培养了学生的耐心、同学之间的沟通起到了和好的促进作用。

通过展示自己的作品，是所有学生学习交流的好机会，能使人获得成就感和自信心。当各式各样的作品集中展览的时候，学生们表现出极大的热情和进一步的学习动力。

教学中，也出现了不足之处。做到“面面俱到”想让学生了解更多扎染知识，对扎染有更全面的认识。怎样做到知识面讲解全面，又不花费大量时间还能让学生很好的理解，这些是在教学中需要不断磨练，积累经验，以求取得最好效果。