部编版八年级下册第9课《对外开放》教学反思

梁馨丹

本课共有三部分内容：经济特区的建立、对外开放领域的扩大和加入世界贸易组织，三部分内容呈递进关系：时间关系上的递进、开放领域的递进、开放成效的递进，根据课标要求，结合教材内容，为了让学生更好地理清线索，我把教材内容整合为三部分：一、对外开放过程；二、对外开放格局；三、进一步开放。这样，学生能更好地理解三部分之间的联系，对课文有整体的把握。

在课程导入部分，我播放了一段视频，内容是介绍开放的中国的24小时，在一定程度上能吸引学生的兴趣，让学生感受到开放的中国的魅力，理解对外开放的意义，但是视频播放时间相对有点长，并且我感觉与二十世纪八十年代的对外开放联系不是特别紧密。如果导入是邓小平关于改革开放的讲话可能会相对好一些，可以突出邓小平在改革开放中的作用。

在讲对外开放过程这一部分，我以“开放号”列车作为连接点，带领大家乘着列车一步步深入开放，先是到达了深圳。考虑到深圳这一部分是重点内容，我花了比较多的时间讲了深圳这一部分，设置了小剧场，另外结合了地图、图片、文字材料、视频等去突破重点，形式多样，有利于学生更好地理解这部分的内容，不足之处是对于邓小平在对外开放中的作用没有作过多的强调与介绍，没能给学生对邓小平是改革开放总设计师留下深刻印象。

对外开放是我国的一项基本国策，是强国之路，是社会主义事业的强大动力，是建设中国特色社会主义的重要途经和保障，对中国经济发展有深远影响，目前我国也正处于深化改革的时期，所以这一课的内容是紧接时事的，我在设计时便有意识地将其与相关时事相结合。在讲到中国加入世界贸易组织这一部分时，我将其上升为中国走向世界，从而进一步引导学生思考与探讨，中国在走向世界的过程中所遇到的机遇与挫折，结合时事热点新疆棉事件以及中美贸易战等，让学生分组讨论，分析中国在对外开放过程中遇到那么多的挫折，是停下脚步暂停开放还是继续扩大开放。通过这一探讨将课文感情升华，促使学生进一步认识到改革开放对于中国发展的重大意义，认识到国家应该继续深化改革、扩大开放，同时不怕困难、迎难而上，才能有更好的发展。