各位老师、同行:
首先,感谢对我们工作室的支持和信任!
第一次网络研修活动的主题是:大家根据个人的工作实际情况和学习需要,可以对工作室的网络研修的主题、内容和形式提出你的建议。这次网络研修活动得到大家的积极响应和参与,有104个老师参与了研讨活动,互动发言达到113次,其中,虞玲庆、王海珠、陈海燕等几位老师还在话题研讨中主动分享了一些教育教学的案例,这是我们开展共同学习、共同进步的良好开端。
在网络研讨的过程中,工作室也收集和整理一下大家提出的宝贵建议和意见,主要归纳为以下几个方面:融合教育方面、特殊儿童行为处理、班级管理、送教上门、资源教室和课题研究等方面的内容(附件1),这些问题既有特殊教育学校的教育教学工作,又有普通学校的融合教育、送教上门等工作;还有我们教师信息技术运用、课题研究等教学的基本功能力提升等方面。从中也可以看到无论是特殊教育学校的老师,还是普通学校的老师,大家对做好特殊教育工作(融合教育)的认真、执着和追求,都希望通过学习提升个人的职业道德素养和专业水平,从而更好地为特殊孩子提供更好的教育服务。
老师、同行的信任是我们工作室做好网络研修学习的源动力。对于大家提出的学习要求,我们工作室将以多种形式、各种渠道为大家提供参考,请大家密切留意平台的发布。在工作和学习中,如遇到各种问题和需要帮忙的地方,大家也可以通过平台话题探讨等途径主动提出来,大家可以一起探讨、解决。
谢谢大家!祝大家工作顺利、家庭幸福!
附件1:
一、融合教育问题清单
1.如何开展融合教育,帮助特殊儿童融入班级?(融合策略)
2.融合教育的班级管理与课堂管理有何指导性建议?
3.如何让普通学生真正接纳包容特殊学生?
4.是否应该加强家长在融合教育方面的知识培训,提高家长融合教育素养?
5.如何制定特殊儿童的融合教育计划?
6.如何促进普通学生与特殊学生实现共赢?
7.如何与随班就读学生家长进行有效沟通?
8.如何有效利用资源教室开展融合教育?
9.如何进行融合教育的课程设置?
10.随班就读工作方面有哪些经验可以分享?
11.如何开展融合教育宣导活动,引导普校师生接纳特殊儿童。
12.特殊需要儿童的评估工具,评估表在融合教育中急需解决。
13.资源教室如何使用,运作,建设?
14. 如何有效开展融合教育,推进随班就读工作?如何在随班就读工作中做到无痕化教学?如何避免特殊儿童在随班就读中避免二次伤害?如何开展随班就读学生的个别化教育和个案研究?
15.融合教育中如何做好特殊儿童的教学评估?
16.如何推进校园融合文化建设?
17.特殊需要儿童在融合教育中课程建构的具体模式、方法及有实效性支持策略!
18.希望能了解到当前东莞特殊儿童融合教育,随班就读的现状。
19.学习障碍儿童的语文、数学学科的补救教学有效策略。
二、特殊教育教学或问题行为矫正
1.中重度孤独症儿童情绪管理的处理策略和教育引导方法。
2.如何兼顾中重度学生,在课堂教学中有效地开展个别化教学?
3.如何做好特殊儿童学习评估?
4.特殊儿童问题行为,情绪行为的矫正方法。
5.怎样更好的有效的教学,望能提供更多的优秀课堂课例资源。
6.如何上好特校的心理健康教育课?
7.特殊教育职业教育的课程设置与教学方法。
8.如何开展分层教学?
9.新生特殊儿童的初次评估,以及之后进入校园的行为改变评估。
10.特殊儿童的个别化教育计划如何才能贴合实际且富有成效?
11.智障儿童的相关评估及康复教学方面的方法。
12.特殊青少年的教育和升学与职业规化。
13.如何取得特殊儿童家长的配合与支持?
14.协同教师如何在班级教学中作用最大化?
15.主题教学课程的系统性该如何把握?
16.针对学龄期自闭症儿童的青春期问题该如何干预?
17.了解特殊学生行为矫正方面的理论和实操方法;学习特殊儿童个训课的教学模式和教学方法。
18.对于突发事件科学有效的处理方法。(如癫痫、精神残疾等)
19.特殊儿童个别化认知和语言康复训练领域的知识。
20.言语障碍的孩子怎样进行康复?
21.青春期智障儿童性需求的正确引导。
22.如何给特殊幼儿开展主题活动,能够给特殊幼儿开展游戏化、幼儿化的教学。
23.如何提高特殊学校学生家长对学生教育的支持度(比如积极支持学校的家长会、亲子活动等),提高家长对特殊教育教师的工作认可程度?
24.如何为自闭症学生设置合理的课程?
25. 学校特殊心理状况孩子的咨询辅导工作如何开展?
26.在培智班级实施复式教学的做法,怎么样更好的兼顾两个层次的发展?
27.了解一些特殊孩子的心智发育规律这方面的知识
三、送教上门问题方面
1.在送教上门过程中,如何与家长有效沟通,获得家长的教育支持?
2.如何为送教上门学生选择与制定个性化教学内容?
3.新教师如何在教学时间有限的情况下把送教上门做出成效?
四、课题研究问题方面
1.如何开展课题选题、立项、研究、结题工作?
2.如何申报成果奖?
3.如何开发校本教材?
4.如何将日常的教学活动转变成教研成果?
五、信息化教育问题清单方面
1. 信息技术如何在特殊学生中开展?
2. 怎么上好一节有针对性的信息技术课?应该往哪个方向努力,从哪方面着手?
六、其它方面问题方面
1.如何做学生个案分析?
2.特教教师如何及时且有效调整自己的情绪?
3.心理的课堂内容从哪里来?心理老师如何使得自己不断成长,成为名师?
4.特殊需要学生在幼小衔接中有效的支持策略。
5.家庭教育对学龄前儿童发展的影响。
2019年5月15日