只看楼主 举报 高中作文教学应如何落实思维训练，提升作文素养？

• 楼主

  李春凤

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  大多数高中生作文写作存在肤浅、思维因子缺失、思维发展静止化、思维提升途径模等教学现状，在新形势下，高中作文教学应如何应对高中语文学科核心素养要求，立足作文板块，有效训练学生思维，提升作文素养？

  
  

  阅读：329 回复：4 2019-07-22 21:10:08 举报

• 2楼

  陈苗苗

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  我觉得应该从平时做起，鼓励学生每天按时写观察日记，日记里需记录下他们每天观察到的人和事，自己一天的生活感受，对某些现象的看法。通过观察日记，学生可以利用自己所记录下的东西作为写作的素材，打破下笔难的窘境。教师也应该鼓励学生通过亲身实践，实地考察，交流学习，社会调查等方式来辅助自己在观察过程中进行思考。

  
  

  2019-07-22 21:16:59 举报

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• 3楼

  符传胜

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      鼓励学生每天坚持看新闻，在看的时候就有意识思索到底这类现象背后蕴藏着什么含义，为什么会引发这种现象？如果有条件的话还可以在班级组织辩论会，选择一些话题度较高的主题，譬如“学生该不该带手机进校园？”，“面对职场压榨，要不要说不？”，“发生校园暴力时，我们该怎么做？”等等。

  
  

  2019-07-22 21:19:09 举报

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• 4楼

  司徒素园

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  组织学生进行一些头脑风暴游戏，发散学生思维。例如给学生几个风马牛不相及的词汇，让他们根据这几个词进行创作，可以写小说，也可以写一个小故事，还可以写随笔，写诗歌，总之就是鼓励学生发散思维，提升学生的想象力。相信长此以往，学生的思辨水平会直线上升，看待问题的角度也会宽广一些。

  
  

  2019-07-22 21:29:17 举报

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• 5楼

  张耀荣

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  思维培养是系统工程，应重在平时培养。凡事多问个为什么，培养勤思考的习惯，倡导好问多思的氛围，思考多了，思想就活了。同时，也可教学生一些思维方法，比如逆向思维，运用辩证法等等，学会分析问题，提炼独到观点，才是语文思维训练的目的所在之一。

  2019-07-24 17:55:16 举报

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