“世界咖啡”模式促进人与人之间深度汇谈,是通过在所有对话者参与的同时,分享所有对话者的意义,从而在群体和个体中获得新的理解和共识的交流活动过程。“世界咖啡”的目的不是去分析解剖事物,也不是去赢得争论,或者去交换意见,而是一种集体参与和分享。在“世界咖啡”进行之初,人对知识的理解和共识并不存在。这是那种富于创造性的理解和共识,是某一种能被所有人参与和分享的意义,它能起到一种类似“胶水”或“水泥”的作用,从而把人和社会粘结起来。
因此,根据“世界咖啡”的具体含义,我认为可以巧妙的将这种“世界咖啡”模式应用到课堂教学中去,让学生的思维活跃起来,从而提高教学效益。