随着新课程改革的不断推进与逐渐深入，大单元教学成为当前语文教学的热词，基于语文学科核心素养的学习活动设计正在逐步发挥着越来越重要的作用，其在促进学生学习方式转变方面的作用尤为显著。如何从原有的以“教”为中心的教学方式，转变为以“学”为中心的学习活动，这对广大一线老师来说，不仅是思想上的挑战，更是操作上的难题。本课题的研究将从本校教师在开展大单元教学和设计语文学习活动中存在的问题与困境出发，厘清高中语文大单元教学要素及特点，构建大单元教学设计框架，明确高中语文学习活动的内涵、特点，形成语文学习活动的结构化设计，以期实现学生语文核心素养的自主发展和全面提升，激发语文教师的探究意识，全面提升语文教师的综合素养，从而提升我校语文教学质量。
广东教育资源公共服务平台
技术运营支持：广东省电化教育馆 版权所有：广东省教育厅