四月,最美的遇见!
2021年4月23日,广东省骨干教师第三小组跟岗学员们如期来到深圳市罗湖区教育科学研究院,开始第七天的研修学习。
讲座
上午,有幸聆听到了深圳市福田区音乐教研院杨岳军主任关于音乐说课的精彩讲座,感受到了音乐说课的魅力,也让学员们受益匪浅,使我收获颇丰……
杨岳军主任从为什么要说课到说课的基本程序,再到一些应该要注意的细节等各方面讲解了一节好的说课应该怎么去准备和进行。
杨主任还展示并且解读了几个精彩的说课案例,让学员收获满满学到了很多技巧。
接下来是罗湖区螺岭外国语实验学校的李翀老师以及桂园中学的李雪霞老师精彩纷呈的说课展示。
两位老师的说课都说出了精彩,绽放了魅力!
两位老师说课展示结束后,杨主任对于两位老师的说课进行了精致的点评并总结,受益非浅!
这场精彩的说课讲座就像我们站在巨人的肩膀上一样,开阔了我们的眼界。让我们对音乐教学有了新的认识。我们将以此为契机,沿着音乐教学的道路砥砺前行!
项目式学习
感恩有高校长的安排,让我们第三组的成员们能有机会参加罗湖区中小学项目式学习(PBL)第四期的课程培训,高校长说:能参加这个培训是异常难得的。本次培训,邀请到了北京师范大学科学传播与教育研究中心的李亦菲博士为我们培训。本次培训分为三大阶段:学习阶段、实践阶段、展示评议阶段。
在学习阶段,李博士为我们详细讲解了学习方式变革的路径以及PBL项目式学习与传统教学的不同,他说:项目式学习是一种基于问题的,以学生为中心的一种教学方式。他图文并茂、详细地介绍了项目式学习的实施过程。李博士强调:“项目式学习是一种打破教材的,在特定情境下发生的,需要全身心投入的有计划的真实任务,学习成果一定要让更多的人知道。”
李博士为我们介绍了三个项目式学习的典型案例:“我是鸟类学家”、“经营班级气象站”、“名画艺术旅程”。耐心为我们讲解了项目式学习设计的过程与步骤。李博士细致的讲解,学员们的认真学习,让我们的培训卓有成效。
设计阶段:李博士要求每个小组设计一个个性化的PBL教学设计,学员们都在积极讨论如何开展,用心设计。
李博士亲切地与学员们讨论交流,对每个组都进行了答疑解惑和具体指导。充分调动了学员们的积极性,也极大地提高了培训的实效性。
一天的培训,我们受益颇多!充实的时光总觉得短暂,不知不觉中,今天的培训已经结束,我们期待着明天学员们精彩的设计展示!
发布于 04-23