《比例的认识》微教案
一、教学重点：
1、理解比例的意义。
2、会用比例的意义判断  两个比能否组成比例。
二、教学过程：
我们先来复习回顾下
1、什么叫做比？
两个数相除又叫做两个数的比。
2、什么叫做比值？
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
三、探究新知
我们来看看下图的两张照片的长和宽的比值有什么关系。
按照两张照片中长与宽的比：
第一幅图:    6  :  4  =  3/2
第二幅图:    12  :  8  =  3/2
按照两张照片
长与长的比:    12  :  6  =  2
宽与宽的比:    8  :  4  =  2
因为
12  :  6  =  2          8  :  4  =  2
所以          
12  :  6  =    8  :  4
或者12/6  =  8/4
表示两个比相等的式子叫做比例。
四、比例的内项和外项
下面我们来认识两个概念，比例的内项和外项：
例如：比例式12    :    6    =    8    :    4，        6  :  4＝3  :  2
我们把靠近等号的两个数称为比例的内项，其它两个数称为比例的外项。
像上面的比例式12    :    6    =    8    :    4，  6和8是比例的内项，12和4是比例的外项。
五、组成比例的条件
判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。
六、调制蜂蜜水配比情况表
   蜂蜜水A 蜂蜜水B
蜂蜜/杯 2 3
水/杯 10 15
通过表中我们看出，蜂蜜水A，它是2杯蜂蜜，对应的是10杯水，蜂蜜水B，它是3杯蜂蜜，对应的是15杯水。
根据学过比例的方法，可以写出下面比值相等的比例式：
3:2＝15:10
2:3＝10:15
10:2＝15:3
2:10＝3:15
七、比例的内项和比例的外项的关系
让我们仔细观察，下面的几个比例，你有什么新的发现呢？
12×4＝6×8，6×2＝4×3，3×10＝2×15，10×3＝2×15
通过上面4个比例验证，我们发现，在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。
八、课堂小结。
1、什么叫做比例？
2、一个比例式可以改写成几个不同的比例式？
九、布置作业