余雪琴 广州市越秀区东风东路小学英语高级教师

曾获“越秀区第一批基础教育系统教坛新秀称号”、“广州市优秀教师”、“国家教师科研专项基金科研先进个人”、“越秀区政府记三等功”等荣誉称号；广州市中小学第三轮“百千万人才培养工程”培养对象，曾被聘为《小学英语综合能力培训》中小学校外数字化教育项目主讲老师、越秀区小学英语教研中心组成员；2016年被列为广州市中小学第三轮“百千万人才培养工程”培养对象；多项教学科研成果在国家级和省、市级组织的评比竞赛活动中获奖，其中，在第19届全国教学信息化交流展示活动中，其个人课例和课件均荣获一等奖，并获评2015-2016年度教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”；多篇论文获奖并发表在《教育信息技术》等核心期刊。

赵淑红 广州市教育研究院 英语高级讲师

广州市教研室英语教研员，主要从事中小学英语教材编写、教师培训和教学指导工作。在过去的二十年中，一直潜心研究小学英语教学，对小学英语教学有充分的了解和深刻的认识；主持多项国家、省、市级课题；主编和参编的多套中小学英语教材通过国家和省教育部分的评审；著有《新课程课堂教学技能与学科教学（小学英语）》一书；编著的《拓展读与写》、《快乐拼读学单词》等多种小学英语教学辅助读物受到广大师生的热烈欢迎；编写的英语小诗和歌曲在数十万小学生中广为流唱。

李益华 广州市越秀区教师进修学校（越秀区教育发展中心）英语高级讲师 英语教研员

广州市越秀区教师进修学校（越秀区教育发展中心）英语高级讲师，英语教研员。广东省教师继续教育学会专家库成员，广州市基础教育教师培训教学专家库成员，广州市小学英语教研会常务理事，越秀区小学英语教学研究会会长。获第三届全国中小学外语教师园丁奖、教育部新课程远程研修项目英语学科优秀指导教师、广州市优秀教师、广州市教育新秀、越秀区名教师、越秀区优秀教师等荣誉称号。

陈春 广州市教育研究院 英语高级讲师

“越秀区优秀教师” “越秀区教坛新秀” “广州市教研积极分子” 从事英语教学工作17年来，陈老师一直是越秀区小学英语中心组成员，积极开展各种经验分享活动，所承担的课例在全国、全省、全市、全区均有获奖，撰写获奖论文多篇，并刊登在教育刊物上，参与的课题也取得优秀的成果。陈老师的教学“以生为本”，着力让英语课堂“活起来”，不断专研，与时俱进。孩子们在“快乐英语大课堂”中玩英语、爱英语、说英语、用英语，形成了“新、奇、巧、动”的教学风格。

艾蒙群 广州市越秀区东风东路小学 中小学一级教师

毕业于东北师范大学英语系，英语专业八级。怀着对教育事业的满腔热血，艾老师投身教学工作已逾10年，本着“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，她在工作岗位上勤奋踏实、追求上进、刻苦钻研，努力向一名学习型、科研型、反思型的教师方向发展，并取得一定成果。在教学方面，艾老师注重学生的个体差异，因材施教，形成了自己独特的教学方法和教学风格。曾荣获第七届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛上被评为现场观摩课一等奖；撰写的论文《网络环境下小学英语阅读教学模式的实践与探索》在《广东教育》杂志2012年第2期(综合总第480期）上发表。

裴湘媛 广州市越秀区东风东路小学 中小学一级教师

裴湘媛，东风东路小学英语科组长，小学英语高级教师，在东风东路小学英语担任英语教学工作，是校英语学科的教学带头人。该教师曾作为越秀区中小学骨干教师于2005年7—9月在加拿大进修。现在，正作为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象。作为课题主要研究成员参与了“网络环境下的有效教学”、“基础教育跨越式发展创新试验课题研究”及“网络环境下促进学生多元发展的个性化学习模式与策略研究”等科研项目，成果显著并得以推广。积极参加各类教师竞赛活动，并屡获国家、省、市、区等多项荣誉奖项。如:广州市、越秀区“课改积极分子”、广州市、越秀区“优秀教师”、广州市“青年岗位能手”和全国“跨越名师”等光荣称号，并获国家级奖励30项，省级奖励25项，市级奖励。18项与此同时，裴老师热爱学生，积极鼓励并辅导学生参加各类竞赛活动，多次荣获各类“优秀辅导老师奖”。

郑吉芳 广州市越秀区东风东路小学 中小学一级教师

2005年东山区优秀教师，2007年越秀区教坛新秀。作为学校信息化平板教学小组的骨干，接待过来自区市，省等各学习团，专家验收团队的检验，获得高度好评，每年都是区中心教研组成员，2016年被聘为广州市小学英语中心教研组成员。2014年所设计课例Clothes在中小学”智慧课堂”课例征集评选中，荣获一等奖，广州市信息技术大赛课例评比一等奖，广东省信息技术大赛课例评比二等奖；2015年，作品“Position”在越秀区第二届中小学比赛活动中获小学组一等奖，在2015年广东省计算机教育软件评审活动中获基础教育组优课二等奖；多次辅导学生参加各种级别英语比赛，均获佳绩，屡获优秀辅导老师称号。快乐、轻松，自主，开放的教学风格，乐于创新，富有创意，善于设置情景，借用故事绘本等有趣方式进行教学,深受家长的欢迎和学生的喜欢。