我认为,作为小学生,目前并不需要手机。现在智能手机上的娱乐项目越来越多,早已经超过了打电话的范畴,过早的接触这些,对于学生的成长是不良的。
手机进课堂的利主要体现在:
1.方便与家长或老师联系。例如,家长有急事不能按时到校接送孩子,通过手机可让孩子第一时间知道。
2.当学生外出实践活动或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。
3.方便上网查阅学习方面的资料或疑难问题,扩大知识面。
4.加深和同学之间的友谊,还可以通过拍照等记录校园的风景、同学的友情等等。
根据平时教学实践中对带手机来校的这部分学生的观察,我觉得手机进课堂的弊主要体现在:
1.影响学生的学习和身心健康发展。手机上各式各样的垃圾短信、不健康视频、*网页、*内容、网络游戏层出不穷、比比皆是。部分学生甚至把相互转发“*视频”当作时尚。学生正处于对事物有强烈好奇心的年龄,自控能力差,容易分心,长此以往,容易走火入魔,无心向学。去年我任教的一个男学生,就是因为沉溺于手机网络游戏,通宵达旦地玩游戏,以至于长期顶着黑眼圈,上课昏昏入睡,课后张口闭口都是游戏。作业从不做,脾气异常暴躁。有手机相伴,他就勉强来校上课。家长一收回手机,干脆不来学校,家长老师说什么也不理睬,恶言相向,甚至有动手倾向。开始时家长放任不管,到想管的时候孩子已经是走火入魔的状态了。
2.严重影响班风和课堂教学秩序。只有建立良好的班风才会有良好的学习氛围。如果一个班里面有部分同学带手机来玩,那么其他自控能力不够强的同学也会跟风,想方设法跟着玩,或者也带个手机来,甚至有些在家长不知情的情况下拿家里的闲置的手机来或者拿零用钱偷偷地买个手机。一旦课堂上有同学玩手机,那么这种现象就会变得一发不可收拾。老师无法顺利地进行课堂教学,学生也无心向学。
3.助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,所以有些学生借此来炫耀自己的父母和家境的显赫。
4.额外增加父母负担。学生购买手机的费用都是来自父母,每个月的话费,流量套餐、升级游戏的游戏币等等。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
5.利用手机作弊,严重违反考纪考风。对于认真学习踏踏实实考试的学生来说也不公平。
6.影响校园治安。手机属于贵重物品,学生带手机进校园,容易引起部分不良行为的学生的注意。
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