做选择题务必要注意的步骤:
一要看完四个选项再选择,并选择最佳答案,避免一时的思路偏差影响正确选择。
二是选择题陷阱较多,做题时,注意力要集中,一边读题一边画出关键字、词,如“正确”、“不正确”,“能”,“不能”等,适当时要重复读题唤醒知识联系。不要看到选项是课本原话就认定是正确的,还要看是否符合题意。对于选择题,如果没有把握,要坚持相信第一感觉,除非你有充分的理由。
选择题常考考点包括:
化学与生产、生活;阿伏伽德罗常数的应用;元素周期表、周期律;有机化学基础;电化学;水溶液中的离子平衡、离子浓度大小比较;化学实验基础;离子反应;元素及其化合物的知识等。
如果说解Ⅰ卷的关键是“仔细”,那么Ⅱ卷则是智慧和胆识的较量,对绝大多数学生而言,不求“面面俱到”,却要“笔过留分”,知道取舍是很明智的。
近几年全国卷Ⅱ卷多采用以新颖、鲜活的真实情景为背景、以元素化合物知识为载体,融元素化合物知识、基本概念、基础理论、化学实验等于一体的综合考查方式,尤以无机综合题为甚。
强调“应用性”——有着深刻、复杂的社会问题(包括环境、能源等)做背景;“新颖性”——全新的信息,一定是学生没有见过的(乃至是中学老师也难得一见的),涉及原理、实验手段等:“综合性”——往往包含无机(甚至包括有机)、实验、计算等;“适度的探究和开放” ——如2015年全国卷出现实验的探究性。
◆常见考点:①常见仪器及使用;②化学实验基本操作与安全;③仪器连接;④物质检验及实验现象的描述;⑤实验方案设计;⑥方程式的书写;⑦实验数据的记录与处理。
◆实验题解题思路:明确实验目的→确定反应原理→分析干扰问题→确定实验方案→实验操作→数据处理和分析→评价并优化实验方案
◆实验题的三大要素是仪器、试剂、操作。
▲仪器:了解常见仪器的名称、规格、用途和操作。仪器使用和连接时要注意防爆炸、防倒吸、防堵塞、防中毒、防污染和防水解。
▲药品:熟悉重要物质的物理性质,色、态、溶、熔、密等。化学性质:酸碱性、氧化还原性、稳定性等。主要是和实验目的联系起来,知道常见的干燥剂、尾气处理、制备气体、分离提纯用到的试剂、检验物质和离子需要的试剂。
▲操作:掌握气密性检验、气体制备、除杂、干燥、收集、检验、尾气处理等基本操作。
◆解题思路:
以物质制备(有机素材重现高)为载体,涉及实验设计、探究、评价等。实验题的解法没有固定的格式。解这类题时,只要从实验原理入手,结合具体实验题目的特点,根据题给信息,认真审题,抓住题眼,就能很快地理顺解答的思路和方法。
总之,要将“实验原理”的理解作为解实验题的突破口,注意题目“导向信息”,即试题的题干或问题中所给出的陌生的知识、图表、装置图、附加条件等,如实验题中的实验目的、实验原理、实验操作步骤、试剂加入顺序和方式等都是在审题时要特别剖析的内容,对解题有着明显的导向作用。
同时要注意一些基本实验操作的准确完整规范表达,“细节决定成败”。注意产率或质量分数计算的准确和单位的标注。
◆常见考点:
①原料的预处理(研磨、粉粹;酸浸/碱浸;灼烧、煅烧;除油污等);②方程式的书写(抓箭头,判断反应物和生成物;抓价态变化,判断反应类型);③方案的评价(从环保、产率、纯度、原料利用率、成本等角度考虑);④从盐溶液中得到晶体的方法;⑤流程中重要物质的确定(滤渣成分、滤液成分、循环使用的物质、副产品、);⑥除杂的方法(加沉淀剂、调pH、利用溶解度差异);⑦文字的规范表述(平衡移动原理解释,调pH原因,控温原因)
◆解题思路:
无机化工流程图题的设计涉及工业技术、实验技术、元素及化合物知识和基本反应规律、反应条件的控制(温度、pH、投料比等)能量问题、绿色化工等。
解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头进入的是投料(反应物),箭头出去的是生成物(包括主物质和副产物),返回的箭头一般是指被“循环利用”的物质];
关键是会利用题给新信息,正确运用原理,一般要思考以下问题:生产的目的、设计的原理、生产流程的作用等;化学反应条件控制的原理;实验基本操作;资源的回收和利用;“绿色化学”生产、环境保护等。注意化学方程式和离子方程式的书写技巧的运用,特别要注意化合价的变化!
◆常见考点:
①通过键能、盖斯定律、活化能或图示计算反应热,书写热化学方程式。
②计算:化学反应速率、平衡常数(表达式、计算式、列式计算)、转化率、浓度等。
③化学平衡及移动问题:结合勒夏特列原理,通过图表考查学生识图识表,进行数据分析判断,吸收、提取有效信息,解释判断平衡点,平衡移动原因,提高转化率方法,排温度或压强顺序等。
④电化学一般是通过新型电池考查原电池的基本原理。理清原电池、电解池的工作原理。包括:正负极(阴阳极)发生的反应类型(可从题目要求或图像中找出关键元素的价态结合电子的得失进行分析),阴阳离子移动方向;电极反应式书写需有序思考:判断该电极得到或失去电子,判断在该电极反应的物质,并结合电解质环境分析产物,根据化合价的升降先让电子平,结合环境补充离子H+、OH-、O2-、CO32-等使得电荷平,最后原子守恒使得原子平。
◆解题思路:
此题知识覆盖面广、综合性较强、分值高。将化学和能源、环境、科学、技术、社会相关的热点问题结合,没有固定考点,凸显对考生的化学学科素养和综合能力的考查。对本题命题思路的研究,不难发现命题者的良苦用心——整合的思想!即把众多知识点(包括盖斯定律、化学反应速率和化学平衡、电化学、水溶液中的离子平衡等)串联起来。虽然年年题不同,但是万变不离其宗,都是再基础不过的东西,所以不要因试题的“穿衣戴帽”而惊慌失措。注意计算没有过程,力求计算结果正确,或者是写出计算表达式期望阅卷时适当给分,尽可能多争分;对于情景比较新的信息或图像,一定要回归在基本的原理和规律分析,力求回到熟悉的解法挖掘图表中隐含的重要信息。
◆常见考点:
①有机化学基本概念(有机物的分类、官能团、有机物命名、有机物结构测定的三种方法、原子共面、分子式、结构简式、同系物、同分异构体、耗O2/H2/NaOH量计算等)
②有机化学反应类型判断(取代、加成、消去、氧化、还原、加聚、缩聚反应)
③同分异构体的书写(含限制条件,有时写出“顺反”异构体)
④有机物结构与性质(掌握官能团与性质的关系)
⑤有机化学方程式的书写(注意反应条件,应用知识迁移、类比分析方法)
⑥有机合成(利用题中信息及常见有机合成规律,注意“参照上述合成路线”等字眼)
注意:整体推断,把有机物结构简式写框图边;特别注意有机物的书写,结构简式书写根据碳“四价”定H个数;方程式书写勿漏“n、H2O、HBr”等。
解题时,首先要通读全题,“瞻前顾后”,阅读理解并升华有机信息,大胆运用和迁移所学知识,同时又要做到谨慎细心,在路径设计过程充分利用题目所提供的信息,选择最优路径进行合成,书写过程中注意条件的选择。
撰写人: 文小庆、 涂渝
审稿: 李剑镔 、陈乐意
版面设计: 袁健
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