读第四部分统计与概率——南海小学 朱琳芸
(1)统计学研究的基础是数据,有两种统计方法:1、描述统计:针对调查了的数据本身进行表述;2、推断统计:通过样本推断总体。
数据分析要求小学生掌握:1、现实中很多问题应当先做调查研究,知道数据蕴含的信息; 2、同样的数据有不同的分析方法,要选择合适的方法。3、数学分析具有随机性,同样的事情每次收到的数据可能不同,只要有足够的数据就能够从中间发现规律。
(2)直观的表达数据:条形统计图更有利于表达数量的多少;扇形统计图更有利于表达数量所占的比例;折线统计图更有利于表述数量的变化。
(3)“概率是指随机随机事件发生可能性的大小”,小学中度量概率,事件发生的可能结果有限,每种结果的可能性大小都是1/n,学生领悟公平。教学中经典的摸球案例,在低年级中,可以估计是白球多还是红球多;对于高年级,可以估计红球(白球)摸出来的概率,让学生参与进来亲身体验,发现每个小组的摸球结果不大相同,可以估计所占比例,随着摸球次数变多,让学生发现摸到红球(白球)的概率趋于恒定。