同课异构听课心得
韩山师院2015级实习生 郑爱君
作为一名大四的实习生,我倍感荣幸可以获得这次难得的机会到达区直属学校彩塘金骊中学实习。2018年10月8日13点30分,我们14名英语师范专业的大四学生在曾老师的带领下从韩山师范学院出发到达彩塘镇金骊中学。初见学校大门时,我就知道这是一所底蕴丰厚,极具文化气息的学校。果不其然,进入校门,一本石头铸成的书,上面注有“书章传道德,锐志有新人”成功吸引了我的眼球,接着校园环境之曲径通幽给我带来了神清气爽的感觉。紧接着,我们在巫伟民主任的带领下,来到了教学楼三楼,明显可见,学校管理秩序井然,学习气氛浓厚。最令我兴奋的是,巫主任带我们来参观潮州市教育局授牌的“潮州市巫伟民名师工作室”,作为“潮安区名教师工作室”主持人,巫主任学识渊博,教学经验丰富,对英语教学有独到的见解,教学严谨又待人亲切。他为我们介绍了工作室成员,来自潮州市不同学校的名教师以及相关研究课题,使我们对第二天的同课异构教学活动充满期待。
9日,名教师工作室所有成员,金骊中学英语教师,我们韩山师范学院14名英语师范实习生以及金骊中学初一年级2班和1班全体学生聚集电教室。期间,区名教师工作室学员巫秋棠老师以及市名师工作室学员佃娜老师为大家带来了两节精彩的英语示范课,向与会老师诠释了在初中起始年级同一课型如何培养学生的语言能力以及思维品质,全面贯彻立德树人的教育方针,最终落实英语学科的核心素养。通过这两节精彩的示范课以及各位老师独到的评课,我收获满满,学到了很多课堂上,书本中学不到的宝贵知识。
第一节课是巫秋棠老师执教,她教授的内容是人教版七年级上册Unit 2 Section B 2a-3b,本节课以培养学生语言能力为目标。巫老师以家有儿女家庭合照完美引入介绍家庭成员课题,贴切自然,调动学生学习兴趣。阅读前,巫老师迎合学生对动画片Peppa pig的喜爱,让学生转换角色,进行精彩的角色扮演,锻炼学生英语语言能力,同时引入课文主题。阅读中,巫老师层层设置不同的问题,让学生结合课文进行回答,鼓励学生开口说英语,表达自己的想法和见解。阅读后,让学生进行复述,从句型到语篇,课程设计与教学目标吻合。最后,作业围绕主题,让学生很好地对所学内容加以内化和巩固。整堂课下来,巫老师教态自然亲切,英语口语纯正流利,语音语调处理得当。作为一名英语科准教师,这也是我该努力追求以及学习的重要技能之一。这堂课,巫老师遵循以培养学生语言能力为目标并循序渐进,由易及难,步步展开。在完成课堂任务的同时,不忘文化意识和情感教育的灌输。使我意识到教书并非只是简单地传授知识内容,更重要的还有育人。巫老师这堂课对于即将踏上教师之路的我来说,不仅收获了很多有用的教学方法和教学技能,更重要的是如何尽到一位教师之职。
第二节课是佃娜老师执教,她教授的内容与巫老师相同,却是以培养学生思维品质为目标。佃娜老师开堂以习近平主席家庭合照引入,绘制家庭树,以思维导图的方式向学生展示家庭成员辈分排列,清晰直观。接着用奥巴马美国总统家庭合照为大家展示性别分类以及传输动物是人类的好朋友,我们要爱护动物的情感意识。阅读中,佃娜老师设置两个问题,让学生带着任务进行快速阅读,寻找有效信息。紧接着,设置课文结构选择题,判断题等细节性题目,让学生细读文章,寻找答案,同时,结合问题进行知识点讲解。最后佃娜老师巧妙地设置文章排序题以及寻找有效句型,引导学生再次通读全文,整理脉络,体会作者写作意图。佃娜老师整堂课旨在培养学生思维逻辑性,批判性和创新性。课堂教学用语生动形象,极富感染力;教学方法灵活高效;教学环节起承转合,顺畅自如。板书极具特色,含明暗两线,教授学生如何介绍家庭成员的同时,让学生领会写文章的结构思路。在我看来,佃娜老师这堂课堪称“教科书”级别的示范课,是我往后学习的好榜样以及努力发展的方向。可见,佃娜老师熟悉各种教学技能,灵活运用,甚至信手拈来。这是现阶段我需要努力学习并且具备的重要教师技能。这堂课佃娜老师传授的不是简单的单词、短语以及句型。而是以思维导图构架让学生掌握各种阅读技巧和写作结构的同时让学生在潜移默化、润物无声当中掌握重要的单词、句型以及培养文化意识、思维品质和学习能力。运用市工作室杨铸杰老师的精辟点评语便是“畅”和“活”。整堂课给我最大的感受便是“饱和度”极高,花费一堂课的时间获得了了不止一堂课才能学到的知识。
两堂精彩的示范课令我收获颇多。两名名教师教学风格各异却独具特色。巫老师的亲切自然,佃老师的极富感染力。两位老师多样化的教学方法和教学技能都是我该努力学习的。面对工作室主持人巫主任以及名教师们的精辟独到的点评和建议,两位老师认真倾听,虚心接受并不断追求进步的学习态度着实令我佩服。让我意识到作为一名教师无论何时何地,我们都应该努力学习,敢于接受新鲜事物,不断追求进步,更新自我,跟上教育发展的步伐。最后,由衷地感谢工作室主持人巫主任以及各位名教师为我们实习生提供这次难得的学习机会,感谢曾老师的循循教导,我将会珍惜此行,努力学习,不断充实自我,为将来的教师事业积累经验,做最好的准备。同时,希望金骊中学越办越好,人才辈出!