学无止境,研无止境
枫溪区瓷都实验中学 谢小玲
作为潮州市李卓彬名教师工作室的一员,非常感谢工作室为我们搭建了一个研修的平台,给了我们这样的一个学习的机会。 在这次研修学习中,我专注于了每一个专题的讲座,认真听取了专家们的指导和解读;我沉醉于每一节各具精彩的观摩课,为上课老师的独具匠心而喝彩;我激荡于学员们热烈的交流与探讨,为大家精辟的见解而叫好。这是一场收获颇丰的研修。
一、转变了思想,更新了观念
通过这次研修我转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过不断学习才会促进自己的专业知识和理论水平。在研修中我如饥似渴地从我们的教育专家们身上汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法,并以之来充实自己。 例如在“潮州•茂名•韶关”初中语文名师工作室散文教学交流活动中,四个名师工作室的“四位名师工作室主持人李卓彬(潮州市初中语文名师工作室主持人)、郑晓霞(茂名市初中语文名师工作室主持人)、丘石梅(韶关市初中语文名师工作室主持人)、郑绍忠(潮安区初中语文名师工作室主持人),从不同的角度切入,给与会的教师们分享了散文教学的方法和建议,让我更加明确今后散文教学的方向。享有“最美语文人”之称的广东省教研院的冯善亮老师的反复强调他复习课也是课。不要让复习课变成知识的简单重复和大量的专题复习练习,而要注重知识的整合和归纳,让我醍醐灌顶。
二、开阔了视野,扩展了见识
通过这次研修,一节节独特新颖、高效灵动的课堂让我大开眼界。例如金山实验中学的黄瑶老师《发挥联想和想像》作文课,她借用微课联系课本内容郭沫若的《天上的街市》引导学生感知联想与想像这两个概念以及它们各自的特征,巧妙地利用“弧线”与“圆形”适时进行引导,再利用顾城的诗《弧线》给学生作典范,使学生思维迸发出联想与想像的火花。课上黄老师还用用音乐《森林狂想典》给学生创设了一个生动的场景,让学生如同置身于森林的身临其境当中,充分发挥了学生的联想和想像力。材料的选择如此精辟,让我惊叹不已。来自枫溪中学的王湘洁老师《写出你的故事》的作文课,王老师用她特有的生动有趣的语言给学生讲了一个没有结局的故事,让学生自己来猜结局,充分调动了学生的学习兴趣。特别是王老师以身作则修改的下水文给了学生一个亲切的示范。这些优秀的老师的课堂让我顿悟,原来作文课可以这么上。
三、认识了自我,提高了水平
这次研修活动这些新的教育方法和理念给了我很大的启发,也给了我很大的帮助,让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足。这些老师的教学经验对我来说真弥足珍贵,通过他们的课堂我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性及迫切性。例如城基实验中学谢钰洁老师的复习课《把握细节,彰显文章精彩》、湛江市二中港城中学高凌雁老师(《字字珠玑——拟写新闻标题》)、广东实验中学丁之境老师(《命题作文读题能力训练》)……开课老师都精心准备,切入小,选点新、设计活、方法巧,完美地实现了课堂“一课一得”。从这些老师的身上我看到了自己的浅薄与不足,看到了自己与名师之间的距离,并深深反思,以后应该不断地学习,不断地给自己充电,为自己的教学寻找突破,寻求变化和创新。
正所谓的“活到老,学到老”,学无止境,研无止境。这样才能永葆教学生命的鲜活,要不断的给自己补充新鲜的血液。就像冯善亮老师在闭幕式的讲话所说的,不要企盼一场研讨会就能给自己带来一劳永逸的教学捷径,要用心去钻研,找到更适合学生的教法和学法,"绕过功利去取得功利"才是正道。