今天是我们李卓彬名师工作室学员集中培训的第5天。5点多天还没亮,我就得起床,推窗开门,闷热袭人,打开电脑,开始忙碌。就这样又迎来了一个紧张、兴奋且有所期待的新一天。
山路崎岖,转头换向,欣赏山间美景、警惕驾驶的心并存着。近五十分钟的路程结束,不久,也就是9点10分,我们开始了今天集训活动的第一个环节——研修日记分享。
(一)研修日记分享
按照安排表要求,余雪蕊老师先讲了她自己所作的研修日记的内容。余老师先谈自己这几天研修心得,接着对昨天(21日)我们三位老师上课情况进行回顾,最后对昨天下午评课情况进行总结。余老师认为,这几天研修生活虽然紧张,但收获挺多,对生成概念有了充分了解。三位老师的课各有千秋,夏老师的课幽黙、风趣,洪老师的课踏实、用心,谢老师的课精巧、典范,让人受益匪浅。评课环节更是热烈、踊跃,除了充分肯定三位老师课堂上精彩出色表现外,大家也提出了建设性的意见,感觉非常好。
接着,文娥老师也跟大家分享自己所作的研修日记的内容。文娥老师回顾了昨天课堂上充满幽默风趣的夏学琼老师、颇具匠心的洪老师(本人)、年轻漂亮且能干出色的美女主任——谢钰洁老师,分别赞誉他们为出色的、好样的、完美的。在评课环节,老师们智慧的火花在这里交集、碰撞、升华。文老师坚信,在有着很高的科研能力和丰富的教学改革经验的李卓彬老师的引领下,身为工作室学员的我们一定会迎难而上、勇于开拓、不断进取、破茧成蝶!
(二)子课题开题报告
按照本次研修活动计划,今天上午学员们还要完成本次研修活动重要内容之一:潮州市十三五规划课题《现代化生成教学的实践与研究》子课题开题报告(每人结合PPT展示15分钟,导师指导5分钟)。
首先出场的是饶平县黄岗初级中学余雪蕊老师,余老师带来的课题是《学生对文本情感认同与共鸣的研究》。余老师认真地给大家讲述课题的重、难点,组织分工、前期准备工作、研究经费、结题报告、研究成果等内容。听完报告后,李卓彬老师认真地为余老师提出修改意见,从课题的题目,到课题的研究范围、成果体现等方面一一点评。李卓彬老师认真、负责的精神,赢得大家一致的掌声与尊敬。
接着是饶平县三饶中学夏学琼老师带来的《三饶文化走进语文课堂实践研究》课题。夏老师从课题研究的基本内容、研究方法、创新点、进度安排等方面进行介绍。
接着是归湖怀慈中学文娥老师带来的《微型写作课程的实践与研究》课题。文老师从微型写作课的概念、研究内容、研究方法、近年来写作教学新探索、研究成果等方面进行认真讲解。
听完报告后,李卓彬老师分别对二位老师课题报告进行认真点评,提出修改意见。
接着是我带来的《现代化生成教学理念下小作文教学研究》课题。我分别从研究题目、概念界定、研究的基本内容、研究重难点、研究成果、课题保障等方面进行说明。听完我的报告后,李卓彬老师认真地对我课题中“小作文”定义、课题成果体现等方面进行指导。这些指导意见中肯、针对性强,让我心里由衷感动。
接着是文祠中学林相贤老师给我们讲述《初中毕业班语文作文布置及批发方式》课题报告的内容。林老师从课题的关键词、基本内容、研究方法、步骤等方面进行具体展述。李卓彬老师也认真、详细地进行点评,提出了具体的修改意见。
接着是瓷都实验学校谢小玲老师带来的《农村中学语文课堂多媒体视频的应用对情感激发的作用》课题。谢老师从农村语文课堂现状、课题研究作法等方面进行介绍,引起了大家共鸣。李卓彬老师也边听边详细地进行点评,提出了具体的修改意见。
(三)我的点滴心得
从今早的“研修日志分享”到中午的“子课题开题报告”,都让我受益匪浅。联系到这几天来的听课、评课、上课等活动,我颇受感动。感动一,李卓彬老师的执着。这种执着,可以扩展为坚忍不拔、勇往直前的精神,没有它,就没有今天名师李卓彬。李卓彬老师是山区教育的骄傲,也是我们的骄傲。感动二,学员的认真。大家都克服自身的各种困难,珍惜这次来之不易的好机会,认真投入各项活动中,取得了一定的实效。感动三,学校的支持。这次研修,我们切身体会到怀慈中学领导对我们的关心,从饮食起居,到学习时间安排,每一细处都见细心。
人生之路,定然比这山路崎岖,但只要方向是对的,且能谨慎踏实、勇往直前,就能到达希望之地。下午,回到浮洋中学,我由衷感慨。