在追梦路上,与炫丽同行
——记3.26专题研讨活动
高州市第二小学 钟丽 “咚咚”工作群里冒出了车校长的一个对话框,是在布置明天的教研活动安排,仔细一瞧——我还可以重上一次道德与法治!想想上午上完的道德与法治视导课,内心还渗着丝丝苦涩,因为我把那节课上砸了。分析过内外原因,没有研透教材,没有充分理清思路忙着赶流程,同一批学生连上两节节奏紧凑的公开课,我知道这是一个重新实践的机会。我高兴地从准备午睡中蹦起来,赶到电脑前重新备课、改实录、修课件。下班后,继续兴奋地忙活到半夜十二点。终于在第二天上午,我调整好心态,淡定自信地上了一节《大家一起来》,这节课上我把更多的注意力放在知识点和学生身上,机智地将每一个“小意外”服务于教学目标。课后,相比前一天等待“审判”的心情,我已经迫不及待地等待大家提出修正意见。这一节研讨课就是“车慧清名师工作室”研讨会及茂名市第二届青年名师培养对象专题研讨活动中第一环节中活动,也是我的成长历程中的一块磐石,在义无反顾地向前奔去时激起了美丽的水花。
接着的环节,是专家讲座,是车校长以“名师可以这样锻造”为主题的讲座。再一次,她把二小成长的一幕幕分享给大家,我们有了动力;她把自己宝贵的教育教学经验分享给大家,我们有了方法!每一次车校长在台上收放自如地演讲时,像许多老师一样,我被感染了,被激动了!这样富有个人魅力的脱口秀,我给它起了个有意思的名字——《春雨秀-once two weeks》。曾记得车校长说过自己的教育特色如Q名“春雨飞飞”,是乍暖还寒、严慈并济。“好雨知时节,当春乃发生。”说的正是春雨,多么美好、多让人喜爱的雨!她无怨无悔地将繁茂让给夏,将硕果送给秋,将收藏留给冬。如您,润物细无声;如您,铺好前进的路子等我们走。在绵绵春雨的滋润下,稚嫩的我们如同小树,在吸吮,在成长!如果问这片花园里为什么会姹紫嫣红,为什么会生机勃勃,是因为有您的点染。感恩有您!
最后一个环节,是两位名教师分别作讲座。听了温婉的文沛老师作了《课本剧:为学生的语言表达能力插上腾飞的翅膀》,我惊讶于文沛老师小玲珑身板蕴含的大能量!为钻研课本剧的排演,她在假日里进修求学;为落实学生课本剧训练,她寻求各种比赛渠道、不辞劳苦亲自带领。陈红老师,淳朴而美丽,真教实学,是个由教育情怀的名师。她就自身经验,为我们提炼了许多有关教真写作有效的方法!反思自己的“紧箍咒”作文教学方法,羞愧不已。感谢她,为我的真教学提供了思路,如一场及时雨。
感恩在路上有这样的一群杏坛追梦人,感谢您在前面温柔地召唤。有幸能一路追随,风雨同路,坚守初心,静待花开。