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牵挂那有故事的语文课堂
发布者:陈红发布时间:2017-04-26 09:41:59阅读(325) 评论(2) 举报
牵挂那有故事的语文课堂
根子中心学校 陈红
那天给孩子们上完《萧山杨梅》,到了最后的总结,我的声音响起:“孩子们,学完了这篇课文,你们有什么收获呢?”话音刚落,举起的小手让我应接不暇。“我认识了一位朴实的爱学生的金老师!”“我知道了课外阅读的重要,我一定要坚持课外阅读!”“我以后要做个懂得感恩的人,感恩父母,感恩老师,感恩同学!”……
细细聆听着孩子们认真回答的每个声音,我的思绪跟随着作者的语言文字,在课堂上与孩子们一起分享了自己仿佛还在昨天的小学时代:
“记得教我学前班和一年级的中年女教师,她是家乡本地最受欢迎的教师。那时候她教我们学拼音字母,教学的每一个发音动作都还在记忆里,她对我们要求很高,但我们都特别爱她。那时候,作为女孩子的我,还是有点调皮。记得那是读一年级的一个下午,我搞了个恶作剧:把在路边摘到的一手掌那种会粘头发的植物的籽,故意放在我座位前面的女同学的头发上,还用手摸啊摸,结果不堪设想了,那些东西仿佛要与我作对似的紧紧扎在了那女同学的头发上,她大哭起来了,然后老师很生气,便把我留下来,要我把那女同学头上的东西弄干净才可以回家,当时面对着那女同学的头发,我实在不知所措,一边哭着一边把牢牢粘住她头发的那些籽一个一个艰难地弄下来,那女同学被疼得哇哇直哭……那次,老师从下午下课四点多钟一直陪我们留下到晚上七点多钟,从那以后,我再也不敢搞恶作剧了。知道老师很严格很认真,心里也一直深深爱着她,一次自习课,突然要问问题的我大声把她喊成了'妈妈',结果脸红持续着那整整一节课呢!”
“教我们三年级的是高州师范体育专业毕业的原来在中学教体育的年轻漂亮的女教师,她对我们要求特别严格,那时候我当班长偶尔会带头违反纪律,老师绝不会给面子,每次都会让我们留下来,罚我们反复做各种体育动作,我家就在学校门口,那时候全家人都会在学校门口观看我们被老师惩罚的壮观场面。那时候她常常出去学习,有时候时间是一个星期,我帮她管班、抄题、组织同学一起搞活动,尽管她不在学校,但我们都特别听话,因为我们都很爱很爱她。那时候,我家里是开铺的,我成了她生活的小助手,她要买什么,就把她的布袋子挂在我肩上,让我在课间时间跑回家给她买,每次把买到的东西连同袋子一起交给她,都感觉到自己是完成了一件神圣的事,那高兴劲儿啊!那时候,知道她喜欢吃仙桃,每天天没亮就早早悄悄起床偷偷溜出去跑到很远的地方去捡仙桃,然后迫不及待来到学校把一个个大大的仙桃塞到老师手里,看到老师那高兴的神情,才想起捡仙桃时自己一直怕鬼的心理在不知不觉中早已烟消云散了。教完我们三年级,她要去广州读书了,记得那是暑假的一天,那天下着小雨,她让我到她宿舍,我站在她身边,手里拿着她用袋子整整齐齐装着的沉甸甸的她不会再用的课外书,听着她反复叮咛的话语,我再也控制不住自己大声哭了起来,然后她紧紧抱着我,也哭了……那些书我还一直珍藏着。”
“升上四年级,颇有戏剧性,一开始教我们语文的是一位高中毕业的代课的男教师,怎么努力也难以适应他的课堂,每天回到家里就使劲哭,夜晚还做恶梦,也不知为什么,不到两周又换了一个高州师范毕业的男教师,那是我人生第一次感受到了什么叫幸运,那位男老师很健壮,神情特严肃,对我们要求也特别高,尤其是对班里不听话的男同学,他管得毫不客气,管得他们服服帖帖,他乒乓球打得特别好,课外常常带我们一起打乒乓球,在他的影响下,我那时一直是学校乒乓球队的一员,为学校争了不少光呢!”
“教我们六年级的是从高州师范毕业的小伙子,毕竟是高师毕业的,那时候可别看他年纪轻轻,对我们要求可严格了,那时候由于特别沉迷中午播放的那场电视连续剧《情魔》,忍不住便在午睡时间带上几个要好的女同学偷偷溜回家里和大人们一起看那电视剧,不知什么时候已完全沉浸在电视剧情里的自己被突如其来的班主任他逮了个正着,我再看看,其他一起回来的女同学都不见了,原来她们从电视机里发现了站在门口的老师的影子,然后悄悄溜进了我睡觉的房间里了。后来下午放学后,老师把我们这几个留堂一直到继续上完晚自修,尽管那时候肚子饿得咕咕直叫,但心里对老师的做法没有丝毫埋怨,因为后悔与愧疚已经占据了全身。”
孩子们一直沉醉在我的小故事里,他们时而禁不住发出笑声,时而收住笑容,我看到不少孩子不时在用手悄悄地抹眼泪。我告诉孩子们:“人非圣贤,孰能无过,但过能改,归于无”,我告诉他们,我小时候违反纪律受到老师惩罚,但我一直是理解老师的爱,对老师是心存感激,心里是温暖的更是幸福的:小时候老师严格要求的爱,让我小小年纪就懂得了什么是认真什么是责任;小时候老师们给我们排练各种参赛节目,如朗诵、独唱、有指挥的合唱、舞蹈……老师们的敬业精神,让我那时候便领悟到了“台上三分钟台下千年功”的道理,懂得了不管站在怎样的舞台,都不要愧对自己脚下所站着的舞台;小时候老师们的多才多艺,也激起了自己对艺术的追求,那时候总感觉到在一周一节的音乐课堂上那种“鹦鹉学舌”的学唱歌办法远不能满足自己,便决心自学唱歌,便找来老师教我们唱的那首《小草》的歌谱,倒过来,自己唱一句歌词便翻译一句歌谱,那是三年级,午睡几乎不睡,利用管理班级的时间,偷偷拿出来在心里默唱,“功夫的确不会辜负有心人”,经过潜心的研究,加上自己对音乐独特的感受能力吧,感觉到简谱其实并不难,到四五年级的时候,便可以对新的不熟悉的歌曲借助简谱进行自学了,当时那种兴奋至今想起仿佛还在脑海深处,后来上初中,又给自己买了很多歌书,自学自己喜欢的歌曲,再后来读师范,有机会接触到规范系统的简谱知识了,自学歌曲更显得轻松自在了,就算是比较复杂的粤曲也可以很标准地学会了,现在是多媒体需求极便利时代,孩子们凭着特强的记忆力和模仿能力学习歌曲也特别快,但总感觉到自己是属于简谱的……
当下课铃声响起,孩子们还沉醉在我的小故事里,那神情在告诉自己:情感教育,的确是我们每个课堂不可或缺的!