逐梦旅途 精彩纷呈
——“潘毅教师工作室”开展第二次磨课活动
好课多磨,一磨小荷露角,二磨芙蓉出水,三磨逐梦摘星……山花烂漫的课堂在磨课中渐行渐近,磨课成就化茧成蝶的美。
茂名市潘毅教师工作室继上周成功开展了第一次磨课活动后,3月22日,茂名市方兴小学王春霞、茂南一小徐红娟、信宜市第六小学朱著映三位教师执教的阅读课《卢沟桥》、古诗教学《从军行》和阅读课《船长》,通过上次磨课的分组研讨与改进后,再次在茂南开发区低埒小学电教室登台亮相,潘毅教师工作室的第二次磨课活动由此启幕。参与本次活动的人员是来自全市各地的“潘毅教师工作室”的特聘专家、全体成员和学员以及茂南开发区低埒小学的全体语文教师。
课后,工作室主持人潘毅副校长进行了具体的分工。让茂名市教育局教育教学研究会小学语文教研员赵初红老师、工作室主持人潘毅副校长、茂名市双山小学田君主任分别进入到各小组引领工作室的团队力量进行新一轮的磨砺。对教学设计和教师课堂调控能力检验,一串串问题如列清单似的被罗列出来,问题的指向由最初的教学目标的选择是否准确,教学环节的设定是否合理,到最后对每个教学板块和每个情景的创设都进行了精雕细琢,力求做到用语文教语文目标单一,扎实训练。
当天下午,作为潘毅教师工作室的特聘专家——赵初红老师作了《小学语文科研课题的选题与论证》互动性的讲座。席间,赵初红老师深入浅出的理论讲解,简单可操作契合实际的方法介绍,再次将此次教研引向有效思考,掀起了全场教师的积极研讨,向赵老师提出自己对课题研究工作开展的疑虑和难题,赵老师一一进行了详尽有效的解答。
“潘毅教师工作室”是教师在小学语文教学上学习、交流、成长的平台。通过在工作室开展一系列的磨课活动,是心灵与心灵的对话,情感与情感的互动,思维与思维的碰撞,或平淡,或创新,或拓展,总能擦出灵感的火花。好课在成形,教者愉悦,听着舒心,研者雀跃,如此磨课,如此研讨,课堂教学还会有冬天吗?好课的源头是教师勤奋的思考,没有一位名师是思想上的懒惰者。那么,我们不妨拿出磨练自己的勇气,在岁月的磨盘上,磨掉懒惰与浮躁,磨掉怯懦与平庸,磨出一堂堂好课,在逐梦摘星的旅途中磨出自己的精彩!