八下《道德与法治》复习提纲(二)
发布者:何雅灵发布时间:2018-06-15 09:38:34阅读(461)
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第二单元 理解权力与义务
第三课 公民权利
问题 | 答案 |
1.公民享有的基本权利有哪些? | ①平等权;②政治权利和自由;③人身自由;④社会经济权利⑤文化教育权利和自由;⑥宗教信仰自由等。 |
2.我国公民享有的政治权利和自由主要有哪些 | ①选举权和被选举权;②政治自由;③监督权等。 |
3.公民行使选举权利的条件以及作用各是什么? | (1)具备条件:年满18岁、具有中国国籍、未被剥夺政治权利;(2)作用:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础。 |
3.政治自由的内容以及作用各是什么? | (1)内容:“六个自由”----言论、出版、*、结社、游行、*的自由。 (2)作用:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。 |
4.公民享有的监督权内容以及作用各是什么? | (1)内容:批评和建议的权利;申诉、控告或检举的权利。 (2)作用:公民行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,提过工作效率,全心全意为人民服务。 |
5.公民行使监督权的途径有哪些?应该注意些什么? | (1)合法途径:①可以通过人大代表反映情况;②可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;③还可以通过电视、广播、报纸等媒体进行监督,发表自己的意见。 (2)注意事项:行使监督权,要实事求是,如实反映情况;在法律允许的范围内,不得捏造歪曲事实,不得张贴大字报、纠集*等。 |
6.人身自由的含义、内容和作用分别是什么? | (1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容:包括①人身自由不受侵犯,②人格尊严不受侵犯,③住宅不受侵犯,④通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)意义:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。 |
7.例举公民的人身自由受到侵犯的事例(行为)。 | ①公民被非法逮捕、拘禁、绑架;②公民的身体被非法搜查等。 |
8.人格尊严权的含义以及包括内容: | (1)含义:指公民应当受到他人和社会尊重的权利。 (2)内容:人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 |
9.我国宪法对公民住宅不受侵犯是如何规定的? | 我国宪法规定,公民的住宅不受侵犯,禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 |
10.我国宪法对公民通信自由和通信秘密是如何规定的? | 我国宪法规定,公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因*或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 |
11.公民的财产权含义及内容各是什么? | (1)含义:是公民对自己的合法财产享有占有、使用、收益、处分的权利。 (2)内容:占有权(指对合法财产的实际控制权)、使用权(指利用合法财产做什么事的权利)、收益权(指利用合法财产重新获得利益或者利润的权利)、处分权(指根据需要,把财产处理掉的权利)。 |
12. 公民的劳动权含义以及作用各是什么? | (1)含义:指一切有劳动能力的公民享有劳动就业和取得劳动报酬的权利。 (2)作用:①劳动权是公民赖以生存的基础;②人们通过劳动,获得劳动报酬和其他收益,既可以保障合理的生活水平,实现自身价值,也为国家和社会作出贡献。 |
13.物质帮助权的含义及内容各是什么? | (1)含义:指公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。 (2)内容:社会保险、社会救济和医疗卫生事业等。如,农村医疗补助、养老金、公租房等。 |
14. 受教育权的含义以及作用各是什么? | (1)含义:受教育权指公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。 (2)作用:①教育可以获取知识,知识改变命运。教育为个人人生幸福奠定基础;②教育能为人类文明传递薪火;③教育可以培养人才,提高国民素质,成就民族和国家的未来。 |
15. 如何理解和认识义务教育含义、特征? | ①含义:义务教育是国家统一实施的、适龄儿童和少年必须接受的国民教育,是国家必须予以保障的公益性事业。包括小学和初中两个阶段,共9年义务教育。 ②义务教育特征:公益性(不收学费、杂费)、统一性、强制性三个特征。 |
16.我国公民的文化权利包括哪些内容? | ①科学研究的自由;②文学艺术创作的自由;③从事其他文化活动的自由。 |
17.公民如何依法行使权利? | ①公民行使权利不能超越它本身的范围和界限,不能滥用权利; ②公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利; ③公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 |
18. 公民权利受到侵害后,维护权利的主要方式有哪些? | ①协商(当事人双方依法解决消费、劳动争议、交通事故等纠纷); ②调解(包括人民调解、行政调解、司法调解); ③仲裁(由仲裁机构进行仲裁合同和财产争议纠纷); ④诉讼(向人民法院提起诉讼,包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼) |
第四课 公民义务
问题 | 答案 |
1. 宪法规定公民必须履行的基本义务有哪些? | ①遵守宪法和法律;②维护国家利益; ③依法服兵役; ④依法纳税;⑤劳动的义务; ⑥受教育的义务; ⑦夫妻双方实行计划生育的义务;⑧父母抚养教育未成年子女的义务;⑨成年子女赡养扶助父母的义务等。 |
2.我国公民遵守宪法和法律的原因以及具体表现是什么? | (1)原因:我国宪法和法律是全国各族人*志和利益的集中体现,维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 (2)具体表现:保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守公共秩序,尊重社会公德等。 |
3.我国公民如何遵守宪法和法律? | ①遵守宪法就是要忠于宪法,维护宪法尊严,保证宪法实施; ②自觉做到学法、尊法、守法、用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围; ③我们要自觉做到依法律己、依法办事。 |
4.公民维护国家利益的表现有哪些? | ①维护国家统一和全国各民族团结;②维护*(包括国家的*、领土完整不受侵犯,国家秘密不被窃取、泄露和出卖,社会秩序不被破坏等);③维护国家荣誉(包括国家的尊严不受侵犯,国家的荣誉不受玷污);④维护国家的利益(包括国家政治、经济、安全等方面利益)。 |
5.为什么说维护国家统一和全国各民族团结是每个公民的义务? | 因为:①我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证;②历史证明:国家统一、民族团结,则政通人和、百业兴旺;国家*、民族纷争,则丧权辱国、让人民遭殃。③所以,每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。 |
5.维护*的义务,我们应该怎样做? | ①积极宣传维护*的重要性,培养爱国主义精神;②捍卫国家*,与一切危害国家*的行为作斗争;、③保守国家秘密,同窃取、泄露、出*家秘密的言行作斗争; ④遵守社会秩序和规则,同破坏社会秩序的行为作斗争等。 |
6.为什么要自觉履行依法服兵役的义务? | ①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。③为了保卫祖国,我们要自觉履行这项义务。 |
7.我国实行什么样的兵役制度? | 我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。现役军人必须遵守军队的条令和条例,忠于职守,随时为保卫祖国而战斗。预备役人员必须按照规定参加军事训练,随时准备参军参战,保卫祖国。 |
8.如何理解公民权利与义务的关系? | ①公民的权利与义务相互依存、相互促进;(权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。) ②公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者;(公民享有权利,同时必须履行义务。) ③公民的某些权利同时也是义务。(如劳动和受教育既是公民的基本权利,也是公民的基本义务。 |
9.我们如何正确对待权利与义务? | ①坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务,也不应只承担义务而不享受权利; ②我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定的义务。 |
10.法定义务和道德义务有何区别? | ①法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性,公民必须履行; ②道德义务指人们自觉自愿去做的或帮助他人的行为,如,主动让座、见危施救等,没有强制性,靠自觉履行。 |
11.如何履行法定义务? | ①法律要求做的,我们必须去做; ②法律禁止做的,我们坚决不做。 |
12.什么是违法行为?分类以及后果各是什么? | (1)含义:公民做了法律所禁止的或没有做法律要求的,这些行为都是违法行为。 (2)分类及后果:①公民违反民事法律(民事违法行为),---承担民事责任(如,道歉、赔偿等。);②违反行政法律(行政违法行为),-----承担行政责任(如,警告、罚款、拘留等);③违反刑事法律(犯罪行为),承担刑事责任-----(如,主刑和附加刑)。 |