潘毅名师工作室
2018年茂名市教师工作室主持人研修专项项目集中研修活动
发布者:朱著映
发布时间:2018-09-24 15:30:06
2018年9月15日-21日,茂名继续教育中心组织了茂名市教师工作室主持人研修专项项目集中研修活动。因受强台风“山竹”的影响,这次研修活动延期两天开班。9月18日上午,在广东第二师范学院教学楼301室顺利举行了2018年茂名市教师工作室主持人研修项目开班典礼,广东第二师范学院教师研修学院院长熊焰教授、 茂名市教师继续教育中心吕达艺副主任、林荣忠老师、项目负责人广东第二师范学院蒋友梅副教授、以及来自茂名市教师工作室主持人及成员56人参加了此次的开班典礼。
开班典礼上,首先由广东第二师范学院教师研修学院院长熊焰教授致辞。熊院长对学员的到来表示热烈的欢迎,并对全体工作室主持人学员们在台风“山竹”的影响下依然乐观的心态与高度的学习热情表达了敬意,熊院长表示这次的培训活动是高位遇高位,学员与专家共同学习,共献智慧的活动。第二师范学院高度重视此次培训活动,经与高校,一线专家的多次论证与研讨,在培训模式、课程设计与后期保障等方面做了充足的准备,希望通过此次培训能够促进参训学员的专业素质的提升,实现培训目标。
接着,由茂名市教师继续教育中心吕达艺副主任讲话。吕主任首先感谢广东第二师范学院提供良好的学习环境和对研修活动的精心策划的安排。相遇即是缘,吕主任希望学员们可以共同学习,一起进步,并对学员提出了要求,明确此次培训目的,提升对工作室建设的认识,提升组织管理能力,做一名推动者,从而更好的去辐射工作室的其他成员,服务茂名市的基础教育。
班长发言代表,表示一定会遵守纪律,认真学习,珍惜机会,不负领导所托。
【一】讲座学习篇
首先,茂名市教师继续教育中心吕达艺副主任为我们做专题讲座,给我们讲述他的学习、培训、成长的经历,作了《整合继教资源,提高教育效益》的经验分享。
接着,项目负责人广东第二师范学院教师研修学院蒋友梅副教授给我们讲《团队建设与方案解读》,讲述简单的理论,重点布置我们分组活动——砌高塔。
各小组积极讨论作品方案,各出奇招,创意设计,努力争先。一张报纸、一把剪刀、三根吸管、五根牙签,限时三十分钟。比赛时间结束,各小组将队友的智慧结晶摆上桌面。
各小组组长轮流上台为大家讲述作品的创意、理念,各有各精彩,全场欢声笑语。
笑过之余,经蒋友梅副教授一解释,顿悟:高而不稳是通病,实证基础教育很重要。同时借活动让我们明白个中道理:工作室建设也是如此,要有统筹规划,要团队合作,要切实可行,不要好高骛远。
广东第二师范学院熊焰教授就《教师教育智慧与专业发展》为我们做专题讲座,熊院长自我评价是会说话,事实也证明如此。她以丰富的经验和幽默风趣的语言授课,讲座精彩纷赢得全场阵阵掌声。
熊焰教授幽默风趣地讲授教师的教育智慧和专业成长,句句是经典!
习得智慧有三:一是成就自己,成全学生,才能推动学校发展;二是学会在无趣生活中寻找有趣,学会容忍和赏识他人;三是校长是学校的精神领袖,老师是学生的精神领袖,而父亲是孩子的精神领袖。
专业感悟有四:一是大道至简,边缘知识有时比核心知识更重要;二是阅读为王,书卷气往往就是志气;三是想长得快就做白杨树,想长得好就做银杏树(活化石);四是优秀是一种活力,学会让每个人都有享受出彩的机会。
下午为我们传经送宝的是珠海市南水中学的孙新校长。他从2010年4月开始,组建了第一个广东省初中英语工作室,经验丰富,效果显著。
孙校长为我们娓娓道来,从回顾篇到行动篇到建议篇,从最初的摸索到自我成长发展,再到推荐好书好影视作品,给我们和盘托出他对工作室的实践与感悟。
晚上,我们继续学习。广二师约请来海珠区赤岗小学的高小兰副校长,高校长也以自己的工作室为例,和我们一起分享了《名师工作室的特色建设和活动策划》。
高校长从工作室的文化建设说起,介绍工作室的制度建设、活动策划,学员们了解了她的研修目标:做一名研究型的教师。一个中心,三个基本面,一个指导,简明扼要地诠释了这个核心。
高校长还特别强调,建设工作室要注重心的关怀,对成员学员要尊重,了解,同时,还要做好宣传报道的工作,让工作室更有影响力,起到辐射引领的作用。
广东第二师范学院韩迎春副教授为学员做《师生沟通心法》的专题讲座,韩教授的讲座精彩实用,对我们的教育教学工作以及工作室活动的开展给矛了很大的帮助!
非常感谢这些前辈大咖的经验分享,与我们共勉的话语,更是督促我们前行的动力。多阅读,勤思考,在教研这条路上我们肯定有更好的遇见。
【二】观摩实践篇
读万卷书,不如行万里路。理论联系实际,才能够把事做好,做全。第三天开始,我们一行开始走访观摩省名师工作室,走近名师,近距离与名师对话。
9月19日上午,我们到南海实验中学,到广东省中学历史科的方毅宁名师工作室观摩学习。
一袭蓝色旗袍,一脸阳光自信,端庄娴静、优雅睿智的方老师,为我们介绍了工作室的建设过程以及全省历史骨干教师的跟岗培训的安排,用心做好一个引领者带头人的角色。
《凝心聚智,相互玉成》,主持人的高度概括与浓缩,用八个字将工作室建设的初衷和意愿表现。
恰好今天是她们工作室跟岗教师进行教学研讨,同课异构。我们颇有兴致听了一节七年级的历史课《远古的传说》。年轻帅气的小伙子,大胆突破自己,用活动探究的方式进行教学,得到听课者的一致好评。
听课,评课,同伴的点评巧用比喻,妙语连珠。教研员的点评专业准确,有的放矢,既肯定课堂的精彩,也指出个中不足,为年轻教师指明改进的方向。
下午,举行省乡村教师跟岗学习总结交流会。七个年轻教师一致表示进步很快,收获很大,感慨很深。愿意继续以方毅宁老师为榜样,为前行的目标,在今后的工作学习中,磨练自己,提升自己。
最后方老师作简单的小结,希望跟岗教师心存三心:敬畏心、欢喜心、敬仰心。在以后的工作岗位上,寄语年轻教师:用最初的心,走更远的路,看更美风景。
9月20日,我们马不停蹄,坐车三个多小时到达深圳罗湖区洪湖小学。
这次观摩活动得到了洪湖小学校领导和高红妹名师工作室的高度重视,罗超海校长亲自接待并致欢迎辞。广东省小学数学特级教师、省名师工作室主持人高红妹副校长给我们介绍学校的荷美文化,讲述澳大利亚的教育见闻,带领大家共同体验工作室在广东省公共资源平台空间的网络教研。
通过网络互动,学员们还获得了奖品。
下午,还有省级名师工作室主持人和肇庆市工作室主持人远道而来,三批人马齐聚洪湖小学,热闹非凡。
参观校园,聆听讲座,与名师对话,为高校长的热情、才干、成绩而满怀敬佩。今天的收获良多,干货满满。
【三】交流结业篇
通过专题讲座,工作室观摩,与专家、主持人的交流,学员们也对自己的工作室做了发展规划。在《工作室三年发展规划论坛》上学员们纷纷说出了自己对工作室的构想。
广东第二师范学院于慧副教授和蒋友梅副教授给学员的工作室发展规划提出建议与指导。
班长黄福喜校长代表学员做最后的发言与总结。
这次活动因为超强台风“山竹”的影响,将多个讲座安排到晚上,面对连续4天满满的活动,学员们没有半点怨言,学习热情高涨,收获满满,顺利结业。
审核:潘 毅
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