“三优”联动,助力化州“创现”
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“三优”联动,助力化州“创现”
化橘红之乡广东省化州市,地处粤西山区,教育信息化条件相对滞后。近年来,化州市高度重视教育信息化工作,以教育信息化作为引领,以“教育创现”作为契机,以“三通两平台”建设为重点,大力推进教育信息化基础建设,不断缩小城乡之间、学校之间教育信息化装备的差异,促进教育优质均衡发展,推动化州教育由“学有所教”向“学有优教”转型,在一定程度上使“同在一片蓝天下,共享优质教学资源”成为可能,为促进教育均衡发展奠定基础。
化州市经过这几年的努力,在信息化教学上取得了一系列亮丽的成绩:
教育部在青岛国际会展中心举行的全国教育信息化应用展览会上,化州市教育局的《“三优”联动,让“微课”更优》作为全省唯一县级区域案例参展,其中“微课”创新分类设计作为一项信息化教学的重要成果,收录在《广东省教育信息化发展报告》。
2016年6月,广东省基础教育信息化应用优秀案例展览活动在深圳举行,同一作品再次被邀请作为省的基础教育信息化应用典型在展览活动上展出。展会期间,省教育厅原厅长罗伟其高度评价黄永耀老师创新设计的六种类型“微课”,建议在全省各中小学校广泛推广应用这一创新成果。茂名市教育局罗欣荣局长、余义才副调研员等领导就参展工作给予了悉心指导,充分肯定化州市教育局的工作并寄予厚望,勉励他们再接再厉再创佳绩。
为了更好地推广使用“微课”,促进教育均衡发展,助力化州“创现”。化州市教育局积极开展“三优联动,让微课更优”活动。“三优”是指优化培训,优化设计,优化应用。通过开展各种活动,让“微课”的培训、设计、应用形成三位一体、互相联动,让“微课”更优,从而全面推进、提升教育信息化建设和应用的水平。
一、优化培训:
派出骨干教师参加全国各种“微课”专题培训,掌握了最新的“微课”设计理念和制作技术。深入乡镇学校开展化州市“信息化培训直通车”之“一起阅读”以及“微课的设计与制作”培训活动,全市各中小学共5000多名教师参加了培训,深受广大教师的好评。
二、优化设计:
成立化州市中小学影视工作室,掌握“微课”设计核心技术,指导学校制作使用“微课”。根据学科教学需求,设计了六种类型的“微课”作品,全市中小学教师依照这六种类型“微课”的制作技巧,制作了形式各异的 “微课”作品,用以满足不同的教学需求。
三、优化应用:
组织开展关于“微课”的课题研究,建成30个“优质资源制作基地”,以点带面,制作大量的“微课”作品,全市中小学校得到共享。通过广东省教育资源公共服务平台——黄永耀名师工作室,连续举办了三届化州市中小学“微课”大奖赛,征集到的优秀作品达3000多件,共享的“微课”作品深得广大师生的喜爱。
近三年来,化州市以“教育创现”为抓手,大力推进教育信息化“三通两平台”建设。今后,将继续强化“三优联动,让微课更优”活动,把信息技术与教育教学深度融合作为教育信息化发展的首要任务,营造“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境,最终实现化州市“共享优质教学资源,促进城乡教育均衡发展”的远大目标。