2016年6月，教育部印发了关于《教育信息化“十三五”规划》，教育信息化正迎来重大历史发展机遇。11月1日，“一起作业”网组织数十位学生家长、教师和相关学习机构和行业学者在成都举行专场分享会，就教育信息化转型和在线教育发展做了探讨。

      与任何新鲜事物艰难曲折的诞生过程一样，教育信息化转型也遇到很多问题。孩子是否应该接触电子产品，如何摆正孩子与电子产品之间的关系，成为困惑很多家长和老师的难题，也成为教育信息化转型必须面临的问题。在分享会上，与会人员纷纷发表了自己的观点。

      “实际上，随着技术的进步，电子产品在教学过程中发挥的作用越来越大。从最初借助复读机、随身听、电子词典等学口语、练听力、记单词，到如今通过电脑、IPad、手机等听名师讲课、作业答疑、与老外对话、与同学互动等，电子产品让学习方式和内容越来越丰富，学习效率越来越高，促进信息技术与教育教学的深度融合。”成都市成华区一位小学老师在分享会上表示。据了解，目前全国已经有很多学校通过在线作业app，实现了网络化的智能作业：老师布置批改作业、学生完成作业、家长检查作业全部在网上完成。同时，学生、家长和老师还可以在软件上随时沟通交流，了解学生的学习情况，成为一个得力的“教学陪练”，也成为教育信息化转型的推动者。

      在全球在线教育趋势的浪潮下，信息技术将催生新的学习体验，因此教师就需要掌握信息技术能力，而且要转变角色。现场有专家表示，互联网＋教育如果真是一场革命的话，那就一定有阵痛、有质疑……曾几何时不少人痛恨网约车、痛恨网店，但革命依然会继续，互联网＋教育最终不是修修补补，而是会整体提升教育生态系统，给教学带来根本性的改变。家长和社会应该正确、客观地看待在线教育在教学过程中的作用。

      ‘一起作业’是一款搭上‘互联网+’的学习平台，在很多方面的理念比课堂教学和评价超前，也是对学校教育教学的有益补充。大数据时代到来，教育肯定也会因此而改变”。“一起教育”网总编辑唐晓芸在分享会上介绍了到，该平台以作业为切入点，围绕国家课程标准和教学目标，结合大数据技术，帮助学生实现个性化学习，全面提升教学效率。

      随着《教育信息化“十三五”规划》逐步落实，国家教育信息化战略的不断推进，信息化促进区域教育公平、互联网时代的智慧教育新模式、大数据支撑下的教育变革等，已经成为国家、地方政府、学习机构和行业学者们共同关注和研究的课题。