怎样让你的课堂与众不同？是什么让评委对你的“说课”另眼相看呢？这就要求你“说课”时要突出个性，展现亮点。“说课”这一教研形式已经成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。“说课”不难，“说”好不易，想把“说课”说精彩，得有“真招”。2016年4月27日下午，广州市第四十七中学汇景实验学校小学部党支部举办了党员教师说课展示活动。本次活动特邀了专家领导传经送宝，天河区教育局教研室原语文教研员蔡小白老师、天河区前进小学校长石旭红、广东省南粤优秀教师卢小玲老师作为专家代表参与并点评本次活动。

    本次说课展示研讨活动筹划已久，准备充分，各个科组事先通过抽签的方式选出了一名代表，分别是语文邱一万老师、数学翁秀萍老师、英语张红梅老师、美术吴东频老师。四位老师的说课内容由学科组长确定，通过抽签确定说课顺序和说课内容，每位老师进行10分钟的现场说课。四位老师为了本次的说课活动做了精心准备，无论从说课稿撰写还是演示文稿的制作上都做足功夫，上台时自信满满，展示时落落大方。她们分别从说教材、说目标、说教法学法、说教学过程、设计依据等展开说课，充分展现了教师的理论功底、教学基本功和综合素质。

    三位专家分别对老师们的说课进行了精彩点评。专家们充分肯定了本次活动的意义重大，认为四位老师对教学目标的把握比较到位，目标设定具有可操作性；教材分析较透彻，重点、难点的把握得当；教学过程的方法和手段合理，教学流程清晰，重点突出；能关注学情，教法、学法体现学生发展为本；表达流畅。同时，也提出了一些建议，希望老师们多研读教育理论和课标，说课不仅要说过程，还要重在说理。对教材内容的研究一定要深入，绝不可止步于表面文字，而应深入挖掘教材上每一个活动的用意，吃透每一个环节，包括思考问题、探究活动、课后练习等。只有吃透教材，形成自己的理解和诠释，才能在说课中不畏缩、不恐惧，展现自己的风采。

    最后，高晓玲副校长对党员教师提出了殷切希望，希望党员教师贵在坚持，重在创新，根在实践。坚持自己的专业理论学习，让说课方式成为备课的思维方式。

    本次活动不仅增进了老师之间的交流，也使老师们认识到学习教育理论对课堂教学的重要性，提升党员教师的业务素质，有效地促进了各科教师的专业发展。

                                                                                                                                汇景实验学校  蔡洋洋  撰稿