为贯彻落实《国家中小学智慧教育平台广东省全域应用试点工作实施方案》精神和2024年“基础教育精品课”遴选工作相关要求，推动国家中小学智慧教育平台全域全员全流程深度应用，提升我省“基础教育精品课”的质量与应用成效，广东省教育厅事务中心于8月21日组织召开国家中小学智慧教育平台全域应用试点暨“基础教育精品课”线上交流分享会。全省共设52个分会场，各地各级国家中小学智慧教育平台负责人和管理员、精品课遴选活动相关负责人、教研员、老师超贰仟肆百人参加活动。

广东省教育厅事务中心林楚雄副主任出席活动并致辞。他通报了去年我省“基础教育精品课”遴选工作的总体情况和取得的成绩，提出了“统筹推进国家中小学平台全域全员全流程使用”、“开展数字教育资源应用”、“加强资源服务体系运营管理”“提高精品课质量，促进精品课推广应用”等工作要求。教育部教育技术与资源发展中心中小学学科教育处曾媛副处长介绍了国家中小学平台建设背景、建设原则、组织方式、资源建设概况、方式与十大应用场景，并解读五级管理员的工作要求。华南师范大学教育信息技术学院况姗芸教授和教科院特殊教育系谌小猛主任分别从精品课质量要求与评价指标解读、设计策略、视频制作、以往精品课程多媒体应用情况分析、优秀精品课程创新设计案例分析等多维度对精品课遴选工作指南进行详细解读和剖析。

汕头市教师发展中心杨毅聪老师介绍汕头市充分发挥技术部门、名师工作室、省教研基地作用，提供技术服务，打造教研共同体，赋能教学指导的做法；中山市教育教学研究室辛键老师分享中山市建构区域精品课体系，提升常态课教学质量，为学生提供个性化学习支持，实现因材施教所做的探索与实践；珠海市金湾区航空新城小学马晓彬副校长分别就构建高效课堂、打造教师专业发展路径、多方联动打磨精品好课以及教学应用等方面做分享。八位获得2023年部级精品课老师从精品课选题、课例设计、录制与后期制作几个维度，就利用数字教育资源营造新型的教育环境，打造课堂新样态的探索与实施等问题分享心得体会与感悟。

本次活动进一步明晰了推进国家中小学平台全域应用试点及“基础教育精品课”遴选工作目的意义与相关要求，对推动我省国家中小学平台全域全员全流程深度应用，扩大优质教育资源覆盖面，引领全省教师深入研究课程教材内容和课堂教学规律，融合应用数字化技术，创新教学设计和教学方法，构建数字化背景下的新型教与学模式，提高课堂教学实效，深化基础教育课程教学改革起了一定促进与推动作用。